马相序 奥数 二讲 比例

《马相序 奥数 二讲 比例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、易学教育易学1对1学习更容易易学教育个性化教案学生姓名马相序授课老师李振授课日期9月14日学科数学年级八年级授课时段13:00~14:30课题圆的对称性教材版本教学目标知识点拨：比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用，这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有：一、比和比例的性质二、主要比例转化实例三、按比例分配与和差关系四、比例题目常用解题方式和思路重点难点三、按比例分配与和差关系四、比例题目常用解题方式和思路课后评价一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差教师评语教师签字：家长意见家长签名：16舜水校区：余姚市长元路13-

2、1号（舜水中学斜对面）联系电话：62622001梨洲校区：余姚市大黄桥南路102号（公安局斜对面）联系电话：62622002兰江校区：余姚市万年桥路227-231号（白云小区对面）联系电话：62338008易学教育易学1对1学习更容易易学教育教学学案课题【亲爱的孩子：每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。】一、复习旧知一、比和比例的性质性质1：若a:b=c：d，则(a+c)：(b+d)=a：b=c：d；性质2：若a:b=c：d，则(a-c)：(b-d)=a：b=c：d

3、；性质3：若a:b=c：d，则(a+xc)：(b+xd)=a：b=c：d；(x为常数)性质4：若a:b=c：d，则a×d=b×c；(即外项积等于内项积)正比例：如果a÷b=k(k为常数)，则称a、b成正比；反比例：如果a×b=k(k为常数)，则称a、b成反比．二、新课讲解二、主要比例转化实例　　①　　；；；②　　；(其中)；③　；　；；④，；；⑤的等于的，则是的，是的．三、按比例分配与和差关系⑴按比例分配例如：将个物体按照的比例分配给甲、乙两个人，那么实际上甲、乙两个人各自分配到的物体数量与的比分别为和，所以甲分配到个，乙分配到个.⑵已知两组物体的数量比和数量差，求各个类别数量的问题例如：

4、两个类别、，元素的数量比为(这里)，数量差为，那么的元素数量为，的元素数量为，所以解题的关键是求出与或的比值．16舜水校区：余姚市长元路13-1号（舜水中学斜对面）联系电话：62622001梨洲校区：余姚市大黄桥南路102号（公安局斜对面）联系电话：62622002兰江校区：余姚市万年桥路227-231号（白云小区对面）联系电话：62338008易学教育易学1对1学习更容易四、比例题目常用解题方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l”。题中如果有几个不同的单位“1”，必须根据具体情况，将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。在解答分数应

5、用题时，要注意以下几点：1.题中有几种数量相比较时，要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”。2.若题中数量发生变化的，一般要选择不变量为单位“1”。3.应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定，然后再确定是成正比例，还是成反比例。找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关系，就能找到更好、更巧的解法。4.题中有明显的等量关系，也可以用方程的方法去解。5.赋值解比例问题重难点：按比例分配与和差关系比例题目常用解题方式和思路◆【典型例题】模块一、比例转化【例1】已知甲、乙、丙三个数，甲等于乙、丙两数和的，乙等于甲、丙两数和的，丙等于甲、乙

6、两数和的，求.【解析】由甲等于乙、丙两数和的，得到甲等于三个数和的，同样的乙等于甲、丙两数和的，同样的丙等于甲、乙两个数和的，所以．【例2】如下图所示，圆与圆的面积之和等于圆面积的，且圆中的阴影部分面积占圆面积的，圆的阴影部分面积占圆面积的，圆的阴影部分面积占圆面积的．求圆、圆、圆的面积之比．【解析】设与的共同部分的面积为，与的共同部分的面积为，则根据题意有，，，于是得到，这条式子可化简为，所以.最后得到.16舜水校区：余姚市长元路13-1号（舜水中学斜对面）联系电话：62622001梨洲校区：余姚市大黄桥南路102号（公安局斜对面）联系电话：62622002兰江校区：余姚市万年桥路227

7、-231号（白云小区对面）联系电话：62338008易学教育易学1对1学习更容易【例1】某俱乐部男、女会员的人数之比是，分为甲、乙、丙三组．已知甲、乙、丙三组的人数比是，甲组中男、女会员的人数之比是，乙组中男、女会员的人数之比是．求丙组中男、女会员人数之比．【解析】以总人数为1，则甲组男会员人数为，女会员为，乙组男会员为，女会员为；丙组男会员为，女会员为；所以，丙组中男、女会员人数之比为．【巩固】一项公路的修建工程被平均