生活智慧与时代精神复习

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1、必修4《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神一、如何定位《生活与哲学》对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。二、《生活与哲学》教材的突出特点1、新教材的一个重要特点是贴近时代，坚持把马克思主义哲学基本观点的教育与把握时代特征相统一。这一特点要求我们在使用新教材时，必须正确处理思想政治课和时代发展的关系。2、新教材的第二个重要特点是贴近实际生活，把马克思主义哲学的基本理论和实际生活结合起来。这一特点要求我们在使用新教材时，必须正确处理理论和实际生活的关系。3、新教材的第三个重要特点是贴近学生

2、，致力于把正确的思想政治方向的引导与适合学生成长的特点结合起来。4、新教材的第四个重要特点是着眼于学生创新精神和实践能力的培养，强调课程实施的开放性和实践性。这一特点要求我们在使用新教材时，注意把知识的传授同培养学生的创新精神、实践能力有机结合起来。三、《生活与哲学》教材的设计思路设计思路：从生活、实践出发，以探究性活动为手段，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学模块的基本内容。核心问题：如何正确看待自然、社会（人生）和思维，树立科学的世界观、人生观和价值观。第一单元，主要回答什么是科学的世界观和方法论，说明马克思主义哲学的历史地位和重要意义。（总论）第二单元，

3、主要说明马克思主义哲学如何看待我们周围的世界，如何看待物质与意识、实践与认识、真理与谬误的关系，阐明辩证的唯物主义的基本观点。（唯物论、认识论）第三单元，主要说明马克思主义哲学如何看待物质世界的运动和发展，阐明辩证唯物主义的联系、发展和对立统一的即矛盾观点，学习唯物辩证法。（辩证法）第四单元，主要阐明马克思主义哲学如何看待社会历史和人生价值，阐明历史唯物主义关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。（历史唯物主义、人生观）《哲学生活》基本内容概览辩证唯物论4-5——世界的本质（是什么？）唯物辩证法7-10——世界存在

4、的状态（怎么样？）辩证唯物主义认识论6——人如何认识世界价值观（人生观）12——人的存在及价值辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学社会历史观11——社会的发展高考考纲课标定位美好生活的向导1.哲学是什么(1)哲学与世界观和方法论(2)哲学与其他学科的关系(3)哲学与时代精神(4)哲学的作用①思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。②援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。③分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。高考考纲课标定位百舸争流的思想2.哲学基

5、本问题(1)哲学基本问题的内容(2)思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据3．唯物主义及其形态(1)古代朴素唯物主义的特点(2)近代形而上学唯物主义的特点(3)辩证唯物主义与历史唯物主义的特点4．唯心主义及其形态(1)主观唯心主义(2)客观唯心主义①思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。②援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。③分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。时代精神的精华5.马克思主义哲学(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义哲

6、学的基本特征(3)马克思主义中国化的理论成果第一单元生活智慧与时代精神第一单元的核心问题：回答什么是科学的世界观和方法论，让学生理解马克思主义哲学的历史地位和重要意义，理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。基本结构：哲学（第一课）——哲学的基本问题（第二课）——马克思主义哲学（第三课）——马克思主义哲学的功能——（综合探究）走进哲学，问辩人生。考点一、哲学与世界观和方法论1、哲学就在我们身边(1)、哲学的智慧产生于人类的实践活动。(2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(3)、哲学与我们的生活、与自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和

7、生活。(1)、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，其本义就是“爱智慧”或追求智慧。(2)、真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。(3)、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学是指导人们生活得更好的艺术名人名言人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来------恩格斯惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。-------柏拉图哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样