多音字、形声字、形近字解题技巧

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1、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙•知音》多音字、形声字、形近字解题技巧汕头市潮师高级中学王晓其11.8.9考试中常见的错误有：1.凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如答1997年试题，一看“标识(zhì)”，心想：这不是认识(shí)的“识”吗?题中注“zhì”，错了。从而否定该选项，把正确答案给否了。2.望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。在1997年高考中，认为“风光旖旎”的“旖”注“qí”没错，把这项选作答案，结果错了!

2、3.弃易抓难，本末倒置。难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的。所以不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。如1996年的高考，有的同学被“戕”(戕害)、“帙”(卷帙浩繁)难住，看了半天也摸不着头脑，胡乱填个答案了事。命题热点1、形近误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“ｙìｎɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。2、音近误读。如“参与”的“与”误读为“yǔ”，“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。3、多音字误读。如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”，“厦门”的“厦

3、”(xià)误读为“shà”等。4、习惯误读。如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”，“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。5、不规范的简化字误读。例如，“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。6、难读字的误读。如“皈（guī）依”、“卷帙（zhì）浩繁”、“一抔（póu）黄土”等。一、多音字的误读多音字即一字多种读音，在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读

4、chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。多音字二、造成多音多义的原因：1、是词性不同而异读：如：“相”作名词时读“xiànɡ”如“相貌”，作动词时读“xiānɡ”如“相看”，作副词时也读“xiānɡ”，如“互相”。如：“难”作形容词时读“nán”，如“困难”，作名词时读“nàn”，如“灾难”。能力迁移：你能找出类似的字和音吗？2、是由于词义不同而异读：如：“看”，“看见”“kàn”;“看守”读“kān”；如：“差

5、”，“差距”读为“chā”，“差劲”读“chà”，“差使”读“ｃｈāｉ”，如：“恶”，“恶心”读“ě”，“恶意”读“è”，“可恶”读“wù”。3、是文白不同而异读：如：“薄”，组成书面语汇读“bó”薄弱，口语中读“báｏ”纸很薄。露，书面语读lù口语读loù还有“血”的读音。鉴于此，我们一定要注意多积累，要准备一个小本子，把平常遇见的多音多义字分类记在上面，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。笼：读lóng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉读lǒng是动词或形容词，如：笼罩、笼络、笼统宁：读nín

6、g的时候是形容词，如：安宁、宁静、息事宁人读nìng的时候是副词，如：宁肯、宁愿、宁缺毋滥三、多音字的识记方法1、分清词性，记准读音泊：读pō时是名词，如：梁山泊、血泊读bó的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊。曲：读qū的时候是形容词或动词，如：弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等读qǔ的时候名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等数：读shù的时候是名词，如：数字、数目、心中有数、定数、不计其数等读shǔ的时候是动词，如：屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等读shuò的时候是副词，如：数见不鲜粘：读zhā

7、n的时候作动词，如：粘贴、粘连读nián的时候是形容词，如：粘液、发粘、粘性2．分清词义，确定字音臭：读chòu的时候指“难闻的气味”，如：臭气熏天、遗臭万年读xiù的时候则可指一切气味，如：无色无臭喝：读hē的时候表示“把液体或流食咽下去”义，如：喝茶、喝酒、喝墨水读hè的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、喝令、喝彩角：读jiǎo的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等读jué的时候往往作“竞争”讲，或“演员”，如：角逐、口角、角色禁：读jīn的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、

8、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁读jìn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、禁止、查禁强：读qiáng的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强读qiǎng的时候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难纤：读xiān的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧读q