20ｘｘ学年度第一学期七年级历史教学计划

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1、20ｘｘ学年度第一学期七年级历史教学计划　　一、指导思想　　着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。　　二、教学目标　　通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、

2、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。　　三、学生基本情况分析　　初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到

3、年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。　　四、教材分析：　　本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。　　五、教学措施　　1.注重学科间知识的融合与渗透　

4、　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。　　2.注重改变学生的学习方式　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足

5、够活动的机会的教学，真正做到以参与求体验，以创新求发展的教学，有效地促进学生的发展。　　3.突出能力目标的主导　　即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。　　六、教学进度安排：　　时间　　内容　　主持人　　地点　　第一周　　集体研究本学期工作计

6、划　　第二周　　备课：1课：祖国境内远古居民；2课：原的始农耕生活　　第三周　　备课：3课：华夏之祖；4课：夏商西周的兴亡　　第四周　　备课：5课：灿烂的青铜文明；6课：春秋战国的纷争　　第五周　　备课：大变革的时代；8课：中华文化的勃兴（一）　　第六周　　国庆节放假　　第七周　　备课：9课：中华文化的勃兴（二）；10课：秦王扫六合　　第八周　　备课：11课：伐无道，诛暴秦，复习　　第九周　　讨论段考复习方案　　第十周　　组织段考测试工作　　第十一周　　分析研究段考试卷，统一答案，进行试卷分析　　

7、第十二周　　备课：12课大一统的汉朝；13课：两汉经济的发展　　第十三周　　备课：14课：匈奴的兴起及与汉朝和战；15课：汉通西域　　第十四周　　备课：16、17课昌盛的秦汉文化（一）（二）　　第十五周　　备课：组织单元测试，讲解试卷　　第十六周　　备课：18课：三国鼎立；19课：江南地区开发　　第十七周　　备课：20课：北方民融合；21课：承上启下的南北朝文化　　第十八周　　备课：22课：承上启下的南北朝文化；　　第十九周　　测试工作　　第二十周　　讲评试卷、期末考试复习　　第二十一周　　期末考

8、试复习　　第二十二周　　组织期末考试　　xxxx年七年级历史上册教学计划