海滨一小“经典诵读”考级方案

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1、海滨一小“经典诵读”考级方案　　海滨一小经典诵读考级方案　　深化经典诵读，共建书香校园　　小学阶段正是学生诵读经典诗文的黄金时段，随着书香校园建设的深入开展，我校的经典诵读活动已蔚然成风。为了更加规范整个活动，我校全面铺开深化经典诵读，共建书香校园活动，让书韵浸润于校园的每个角落，让智慧照耀每位师生的心田，现特制订经典诵读考级方案。　　一、级别设立及说明　　根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别：1级为基本级，7级为最高级，原则上1－6级分别为一至六年级学生所设，但可打破年级界限申报，从而鼓励学生多诵读。　　经考核合格后颁布相关等级证书，

2、1－6级的证书颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，7级的证书为彩色，并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读6级水平。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过7级的学生可获得经典诵读考级小博士称号。　　二、考级内容与方法　　1、考级内容　　经典诵读考级内容包括读书摘记、必读书目诵读、推荐书目诵读、古诗词背诵等四项。　　（1）经典诵读考级书目（附件1）　　（2）经典诵读读书笔记等具体量化要求　　级别　　优秀诗词（首）　　阅读量（千字）　　读书摘记（张周）　　2、考级要求与方法　　经典诵读考级活动需经读书笔

3、记关、古诗词背诵关、考级关三关，学校每学期安排一次考级活动，上学期安排在期中后，下学期安排在期中前。具体要求与方法如下:　　（1）读书笔记本要求：一级不做要求，二级读书笔记本为过渡阶段，鼓励学生摘录，但不做考级必备要求。三、四级要求写读书笔记本，并写有简单的读后感，五、六级要求每篇读书笔记均有较详细的读后感，另至少要有2篇有一定质量的读后感，七级在五六级的基础上另加至少2篇有一定质量的读后感。读书笔记关由考核组人员检查，根据检查情况分别评为优秀、合格与不合格，不合格者不得参加考级。　　（2）古诗词背诵关：学生必须背出相应年级要求背诵的古诗（高一级的

4、必须会背低一级的所有古诗）。一、二年级学生要求从《考级书目》要求背诵的古诗中任抽3首通过背诵。三到六年级除会背诵外还得说出诗的作者、朝代和诗的大意，词只需背诵即可。学校考核组人员对每班上报人数的25%左右人进行抽查，90%上以通过才算通过这一关，否则另择时间对所有上报学生重新考核，通过几个算几个，通不过的不得参加下一关的考核关。　　（3）考级关：一、二年级采取面试或笔试的形式，由学校统一安排过关测试。三到六年级在电脑室统一安排时间考级过关。根据成绩评定为优秀、合格与不合格，合格以上发给相关级别的证书。　　三、经典诵读考级程序　　考级申请：凡申报考级

5、的学生要先由语文老师以班级为单位统一填写考级申请表。上交学校考核组，然后进行读书笔记检查关、古诗词背诵关，合格后才进行最后一关考级关。　　考核：学校成立经典诵读考级考核小组，届时组织考核小组成员进行考核。　　公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校园网上公布考级通过的学生名单，奖励获得级别较高的学生。经典诵读考级情况记入学生的成绩报告单。各班的教室进行布置，贴上获得考级证书或称号的学生照片，进行公示表扬。　　四、成立考级考核小组　　组长：z（全面负责经典诵读方案制定、考级书目确定、考级实施）　　副组长：z（负责考级申请报名工作、材料审核、读书

6、笔记关的考核）；z（一二年级的考级关）；z（古诗词背诵关的考核）。　　组员：电脑老师、全校语文老师。　　五、具体要求　　1、创设浓郁的校园阅读氛围。如布置经典诵读宣传窗，布置好班级书柜，出好班级经典诵读专刊，结合校园广播，开设每周一次的经典放送栏目，建议班级建设好读书博客等内容。　　2、学校逐步完善学校图书室管理制度；每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交换，增加学生的阅读量，获得知识的同时，也收获友谊。　　3、制订班级阅读计划，引导学生学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书环境，鼓励家长带动诵读（亲子诵读）

7、，鼓励学生多读必读书目与推荐书目之外的优秀读物。　　4、开展课前两分钟诵读古诗词活动。　　5、定期举办班级换书、朗读赛、讲故事比赛、现场作文比赛、读后感征集、读书笔记展、阅读手抄报展、经典表演赛等活动。　　7、每学年评选一次书香班级，对获得书香班级的班级予以一定的奖励，纳入绩效考核。　　龙湾区海滨一小