沟堆港中学精细化管理计划

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1、沟堆港中学精细化管理计划　　沟堆港中学精细化管理计划　　一、指导思想：　　根据教育局关于精细化管理规定，认真布置本校深化精细化管理的措施和方法。落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理，对家长投诉一般应在8小时内处置完毕。要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求

2、每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。用心工作，爱心育人，真心服务，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。　　二、精细化管理的要求　　1、精细校园环境管理，使校园更和谐。　　校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有:学生一日常规，校园环境卫生，教师办公室环境，校园文明用语，舍、堂、所卫生，后勤节水节电等。这些工作，每天都要责任到人；这些管理，每天都要安排专门人员进行检查督促。使校园显得更有序、更文明、更和谐。　　2、精细课堂

3、教学管理，使课堂更精彩。　　（1）精心设计教案和学案，使教与学合一、和谐。　　（2）精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。　　（3）精心设计课堂教学过程，使课堂两主得以充分发挥。课堂教学过程应力图体现以下几个方面：　　①导入新课要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望；　　②教学目标（对学生来说是学习目标）要明确地告诉学生，让学生明了本堂课的学习任务；　　③采取先学后教的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；　　④注重师生互动研

4、讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力；　　⑤允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；　　⑥采取当堂训练的方法，教师要预先在学案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。　　⑦在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特

5、别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。（学案上专门设计好这一过程）　　⑧课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。　　（5）潜心研制既紧张有愉快的和谐课堂氛围，使学生的注意始终保持集中，使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦。　　三、精细化管理的组织保证。　　组长：z　　副组长：zz　　组员：zzz