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时间:2019-06-30
《辩论赛复赛四辩陈词》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、正方尊敬的评委、对方辩友以及各位同学大家好:很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛,下面请允许我代表正方进行总结陈词。我方认为:当快乐作为一种长远的,高尚的人生目标时,学霸应该是比学渣更快乐的,纵观整场辩论赛,我方找到了对方辩友的6大问题,但由于时间有限,下面我就只列举其中较为严重的()个问题。第一个问题,定义的问题:对方辩友在辩论过程中将易于产生分歧的问题做为参考2,偷换概念:没有把握这场辩论赛的重心3,以偏概全:对方以偏概全实在是盲人摸象,一叶障目4,恶意逃避:对方反复对()避而不谈,屡屡逃避我方问题,是不是对方自认理亏呢?5,断章取义6,颠倒主体下面,由我进
2、一步阐述我方的论点,在辩论过程中我方通过大量的事实、道理,例如:学霸在学习中能收获成就感与实现自我价值;学习过程中能够帮助同学,有助于人际关系的提升;通过接受教育能建立正确的是非观、价值观;从抽象到具象,循序渐进,由浅入深的向大家证明了我方的观点,阐述了我方的观点——“学霸比学渣更快乐”。面对学渣因为基础知识差而存在的对事物认知的偏差、对知识的接受能力有限等问题,如果对方同学还能告诉大家学渣要比学霸快乐的话,我只能用萧楚女的一句话来与对方共勉:人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。反方谢谢主持人,尊敬的评委、对方辩友以及各位观众大家好:我是反方四辩,我方
3、所持观点是:学渣比学霸更快乐。所谓成就不仅以学习成绩而决定,下面我将来陈述我方观点:1.对方辩友之前不断强调(),但快乐是一种情绪,而每个人对快乐的定义不同。那请问对方辩友:生化学博士黄西曾放弃学位去表演脱口秀,这难道不能说是对人生的另一种追求?2.对方辩友之前提到:(学生应该用学习成绩来衡量)但是大学是五彩缤纷、百花齐放的,所谓的成就不能只以学习的成绩来评定,学渣更自由可以不被课业的压力所束缚,有更多的时间可以做自己想做的事,培养自己的兴趣。3.杨振宁先生曾说过:中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在
4、于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。但是请问对方辩友,如果学习中找到的是对家庭、社会、国家负责的快乐,如此无用之快乐是否具有实际意义?4.对方辩友还把...拿出来说事,那么对方辩友有没有听清楚我方在一辩(或二三辩)中提到的.....所以.....5.对方辩友还一直回避我方提出的()问题,现在就由我来替您进行回答6.对方辩友总对(快乐的定义,成就的评定)等问题模糊概念,偷梁换柱,这难道是在无声的支持我方观点吗总而言之,我方认为学渣比学霸快乐!
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