人文学院岗位聘用条件及岗位任务（206-208）

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1、人文学院岗位聘用条件及岗位任务（2016-2018）专任教师岗位专业技术2级岗位岗位名称：教学为主型∕教学科研并重型∕科学研究为主型，2级教授聘岗条件：（1）热爱教师职业，遵守《高等学校教师职业道德规范》（教人[2011]11号），且聘期内不得出现《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师[2014]10号）中明列的“高校教师不得有的各类情形”。（2）具有正高级专业技术职称，具有12年及以上教授任职资历。（3）年龄未满45周岁，或担任博士生导师的教师，原则上不得聘用“教学为主型”的专任教师岗位。岗位任务：（一）科研工作任务（1）应在统计源

2、及中文核心期刊上发表论文或出版专著、电子出版物、参加展览、演出或主持省部级项目达到相应的折合量，三年内须完成科研责任分分别为：科学研究为主型48分，教学科研并重型40分，教学为主型35分。科研责任分的计算方式参见《人文学院教师科研业绩计算办法（2016年11月修订稿）》。（2）其中，由发表在CSSCI统计源收录期刊的科研论文折算的科研分在教师三年科研责任总分中必须占有一定的比例，具体如下：科学研究为主型75%，教学科研并重型50%，教学为主型不作要求。（二）教学工作任务（1）每年须完成面向本科生或研究生的基本教学工作量（含课程教学、指导研究生、指导本

3、科毕业论文等）为：科学研究为主型120个工作量，教学科研并重型208个工作量，教学为主型300个工作量。其中至少应包括1门本科课程。（2）完成与课程教学相关的各项工作。（三）公共服务工作任务聘期内承担以下至少四类工作：（1）参与学科专业发展建设及评估工作。（2）担任本科生导师。（3）指导学生科研训练计划（SRTP）、指导学生参加各类学科竞赛。（4）参与教学督导及检查工作。（5）参与监（巡）考工作。（6）参与学生就业指导工作。（7）参与学院引才引资工作。（8）参与校友工作。（9）参与校院组织的招生宣传工作，提升校院知名度及美誉度。（10）为各类学术活动

4、提供学术服务及志愿服务。专业技术3级岗位岗位名称：教学为主型∕教学科研并重型∕科学研究为主型，3级教授聘岗条件：（1）热爱教师职业，遵守《高等学校教师职业道德规范》（教人[2011]11号），且聘期内不得出现《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师[2014]10号）中明列的“高校教师不得有的各类情形”。（2）具有正高级专业技术职称，具有6年及以上教授任职资历。（3）年龄未满45周岁，或担任博士生导师的教师，原则上不得聘用“教学为主型”的专任教师岗位。岗位任务：（一）科研工作任务（1）应在统计源及中文核心期刊上发表论文或出版专著、电子出

5、版物、参加展览、演出或主持省部级项目达到相应的折合量，三年内须完成科研责任分分别为：科学研究为主型40分，教学科研并重型30分，教学为主型25分。科研责任分的计算方式参见《人文学院教师科研业绩计算办法（2016年11月修订稿）》。（2）其中，由发表在CSSCI统计源收录期刊的科研论文折算的科研分在教师三年科研责任总分中必须占有一定的比例，具体如下：科学研究为主型75%，教学科研并重型50%，教学为主型不作要求。（二）教学工作任务（1）每年须完成面向本科生或研究生的基本教学工作量（含课程教学、指导研究生、指导本科毕业论文等）为：科学研究为主型120个工

6、作量，教学科研并重型208个工作量，教学为主型300个工作量。其中至少应包括1门本科课程。（2）完成与课程教学相关的各项工作。（三）公共服务工作任务聘期内承担以下至少四类工作：（1）参与学科专业发展建设及评估工作。（2）担任本科生导师。（3）指导学生科研训练计划（SRTP）、指导学生参加各类学科竞赛。（4）参与教学督导及检查工作。（5）参与监（巡）考工作。（6）参与学生就业指导工作。（7）参与学院引才引资工作。（8）参与校友工作。（9）参与校院组织的招生宣传工作，提升校院知名度及美誉度。（10）为各类学术活动提供学术服务及志愿服务。专业技术4级岗位岗

7、位名称：教学为主型∕教学科研并重型∕科学研究为主型，4级教授聘岗条件：（1）热爱教师职业，遵守《高等学校教师职业道德规范》（教人[2011]11号），且聘期内不得出现《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师[2014]10号）中明列的“高校教师不得有的各类情形”。（2）具有正高级专业技术职称。（3）年龄未满45周岁，或担任博士生导师的教师，原则上不得聘用“教学为主型”的专任教师岗位。岗位任务：（一）科研工作任务（1）应在统计源及中文核心期刊上发表论文或出版专著、电子出版物、参加展览、演出或主持省部级项目达到相应的折合量，三年内须完成科研

8、责任分分别为：科学研究为主型32分，教学科研并重型25分，教学为主型21分。科研责任分的计算方式参见《人文学