记叙文写作知识

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1、记叙文写作一、记叙文的基本知识1、记叙文,是以写人、叙事、写景、状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映事物的本质,表现作者的观点。2、记叙的六要素:指时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。一般每篇记叙文都具备这六要素,把六要素交代清楚,内容才显得完整。3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。4、记叙的线索:以时间为线索、以事件为线索、以某物为线索、以某人为线索、以见闻为线索、以地点转移为线索、以感情为线索。5、记叙文的表达方式:叙述

2、、描写、说明、议论、抒情。6、记叙文的表现手法:悬念、抑扬、白描、对比、衬托、渲染、象征、夸张、托物言志、借景抒情。二、记一件事的写作要求1、记叙的要素要明确。即要把事情的(    )、(   )、(   )、(                  )交代清楚。2、详略得当。记叙事情的各个环节不能平均使用力量,跟中心意思关系紧密的详写,跟中心意思关系不紧密但又不能不交代的略写。3、要恰当地选用叙述的人称。4、要注意叙述的顺序。用采用(   )、(   )、(  )等方式。5、中心明确。6、语句通顺。要防止常见的几种

3、病句,防止颠三倒四,前后脱节。7、要有真情实感,有创意,有个性的表达。5三、例文一件铭刻心间的事146班柯政宇(男)今天中午,我在家呆着。突然堂二哥风尘仆仆地闯了进来,急切地对我说:“小弟,造纸厂分活鲤鱼了,你爸叫你拿家伙去去取鱼。”我一听,立刻来了精神,拿起盛鱼的桶,推过自行车便向爸爸单位骑去。到了造纸厂,找到爸爸,接过爸爸手中的几条活蹦乱跳的大鲤鱼装在桶里便骑车返家了。半路上,我遇到了二伯——一个平平凡凡的农民,他每天脸朝黄土背朝天,土里刨食。我立刻下了车说:“二伯,你又下地里干活呀?”二伯对我说:“干完了,

4、你去干什么呢?”“爸爸厂里分了活鲤鱼,我刚拿回来。你往家里拿一条吧!”说完,我递给二伯一条鱼。我想二伯是家里人,妈不会说我的。回到家,妈妈已经回来了。我把鱼交给了妈妈,并把给二伯鱼的事件告诉她,谁知妈妈竟骂我说:“你二伯没钱没势,你把鱼给他干什么?”骂了一会儿,妈妈便出去了。一会儿,隔壁的高主任——妈妈的顶头上司来了,向我要鱼。我想:妈妈不叫我给家里人,何况外人呢?我就告诉他鱼已经没有了。高主任听了这话,生气地走了。过了一会儿,妈妈回来了,我把刚才发生的事告诉她,妈一听,气得使劲骂我:“不该给你给了,应该给的却没

5、给。这下,妈妈调工资的事可能泡汤了,该死的……”骂完后便拿起于向主任家走去。不一会儿,我听到从隔壁传来了妈妈求人的声音:“高主任,这是孩子他爸分的几条鲤鱼,请你收下,以后请多多关照……”我听到这话感到特别刺耳。我反复思考着:我们中国人又勤政廉洁的光荣传统,但改革后,人们就改变了。我相信,不正之风长久持续下去是不可能的,一定不可能。我永远忘记不了这件事,永远铭刻在心中。5失败乃成功之母146劳振鹏(男)每当我想起第一次捉鱼的情景,心里感到很骄傲。   那是暑假的一天,我和几个小伙伴一起去河边捉鱼,刚到河边就见到一群

6、小鱼游了过来。它们摇头摆尾快活极了,时而追逐嬉戏,时而寻觅食物,时而呆立不动,闭目养神,要不就慢慢游着,淘气地吐着水泡,真有趣。  我挽起袖子迫不及待地下手就抓,因为没有经验,手一伸下水,鱼就跑了。鱼倒没捉到,水却溅起好高,弄了我一脸都是水。这还不说,由于重心向前,两只手深深地插到泥巴里去了,把手拔出来一看,两只大黑手不露出一点肉色。我又气又笑,连忙走上河边,说:“我不捉鱼了!”小伙伴们不约而同地说:“你怎么能这样子,做事半途而废呢?”小伙伴地话让我醒悟了过来,“对!做事怎么能半途而废呢!”我说。   接着,我又

7、慢慢地沿着河边走,发现了一个新目标。嘿!这群鱼为首的是一条又肥又大的鲤鱼,看着真惹人馋。这次,我吸取了教训,没有急于下手。唉,这条大鱼可真呀,尾巴一摇,”嗖“地一下脱离了”危险区“。但我不甘心,猛地伸手一捉,可是用力过猛了,一下子就扑到水里去了,嘴里一喊”哎呀“,河里翻上来的脏水都涌进了嘴里。河边上的小伙伴看着我这样狼狈,笑地前俯后仰。   我不灰心,决心要捉到鱼。不料,在远处的泥窝里,看见了刚才在”危险区“跑掉的鲤鱼。我总结了刚才所捉的鱼的结果,得出了一个结论,那就是把鱼堵住了,迅速捧起上河边,那么鱼就没有活力

8、了。然后,我根据刚才得出的结论去捉鱼。最终,把这条又肥又大的鲤鱼抓住了,我和小伙伴们一起跳跃了起来。我把这条又肥又大的鲤鱼拿回家,让妈妈煮汤喝。晚上,我喝着那鲜美的鱼汤,非常开心。   俗话说:”失败乃成功之母“,这真是句至理名言呀!5宽容146杨如坤(男)那是个明媚的早晨,我推开门站在阳台上,感受着阳光对皮肤的抚摸。我深深地呼吸一下这新鲜的空气,空气中含着土壤和花儿的微

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