欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39307516
大小:84.51 KB
页数:8页
时间:2019-06-30
《议论文论据的选择和使用(教师版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《学习选择和使用论据》【教师专用】【学习目标】1、明确选择论据的原则,指导学生能围绕话题选择合适的事例论据。2、注意事例与论点之间的联系,使学生初步掌握各种方法分析使用事例论据。3、使学生初步了解组合事例论据的方法。【学习重点、难点】1、学习围绕论点概括和剪裁事例材料。2、学习紧扣论点运用各种方法分析使用事例论据。【课时安排】2课时【知识链接】一、关于“事实论据”和“道理论据”1.论据是对论点进行说明和论证的材料。主要包括事实论据和理论论据两种。2.议论文对论据的基本要求是真实、充分、有力。所谓真实,是指引用的论据确凿可靠,准确无误。所谓充
2、分,就是根据证明论点的需要,注意广泛选择论据,使论据多样化,做到论据理由充足,事例广泛,令人信服。所谓有力,就是指所引用的论据具有典型性和针对性,既扎实又有分量,具有很强的说服力。3.事实论据,指的是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。俗话说“事实胜于雄辩”,在议论文中列举典型而充分的事例,那是最能证明论点、最有说服力的。理论论据,指的是含义正确,经过实践检验的成语、名言、警句或自然科学的原理、定理、定律、公式等。理论论据具有概括性和普遍性,特别是经典著作和权威性言论,能够增加论点的广度和深度,使读者对作者的观点理解得更深刻。事
3、实论据主要是为论点提供事实上存在的依据,从“实”的方面来证明论点,使论点具有坚实的实际基础,令文章具体生动、切实可感。而理论论据主要为论点提供理论上的依据,是从“虚”的方面来证明论点,使论点具有理论上的基础,令文章笔墨简洁,富有权威性。在实际写作中,事实论据和理论论据是相互配合、相互补充和相辅相成的,有时先“实”后“虚”,有时先“虚”后“实”,有时“虚”“实”相间。二者有机结合,相得益彰,文章才会既丰满又有神韵。4.运用事实论据要遵循以下的原则:首先,在援引时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面,而将其余的舍弃。这就要求我们在使用论据时,要
4、有定向引述的意识,必须依据论点的需要酌情变通,或“缩简”,或“改造”,其高度必须和论点相一致,否则会造成论据游离,减轻说服力量。其次,突出某一个侧面之后,还要善于分析和发掘。事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系,只有把事实论据所蕴含的思想内涵发掘出来,这个含义才能与论点真正发生内在联系,直接证明论点。第三,事实论据的叙述力求简明扼要,切忌“以叙代议”。议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信,不像记叙文以具体生动的描述事情取胜。议论文的语言特点具有概括性,因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼,表述的文字务必精要凝练
5、,而把主要的笔墨放在说理分析上。若叙述过细,则显得拖泥带水,杂乱无章,甚至会把议论文写成记叙文。所用事实若为人们所熟知,那只需“一言以蔽之”,使之能证明论点即可;所用事实若不为人所熟知,也同样要力求简要,做到要言不烦。6.运用理论论据首先要做到准确、恰当。援引革命导师的言论和古今中外的名人名言,一定要准确无误,不可有任何的改动和差错。如援引大意,可不加引号;如记不清名人的姓名,则可用模糊性语言表述,如“有位名人说过”。在引用时,也要选取最恰当、最有用的部分“为我所用”,并努力使之与自己的语言连贯、和谐。其次,援引名人名言,有时也需要对它解释
6、、说明,发掘其深刻的内涵,从而更有力地证明论点。这也可称为有“引”有“证”。二、论据选择的原则以“挫折中奋起”为题写一篇800字以上的议论文。你会选择下列哪些事实论据?第一组:下面三则事例你会选哪个?1、被誉为中国“西部民歌之王”的音乐大师王洛宾,一生历经坎坷,多次身陷囹圄,妻离子散,长期处于心理压力极大的困境里。然而他却以“顽强的精神,创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。2.名臣杨震,有人半夜送礼,杨震严词予以拒绝。小结:论据选择要紧扣中心,有针对性分析:意犹帅也,材料及议论是其兵卒,兵随将转。第二组:下面两则材料说服力强吗?1、邻居
7、家有一个10岁的小男孩,遇到挫折不退缩,我为他顽强的精神所感动。2、被流放的屈原,时时不忘报国,终因报国无门,不能在挫折中奋起而自刎乌江。小结:论据选择要真实、准确,有代表性分析:作文中不要写我们班、我们村、我们邻居怎么样的事例,也不要写道听途说的事例。事例一定要准确,涉及到姓名、国籍、事件、时间等不能出错。第三组:下面三则材料同时用好不好?1.迁遭受宫刑,忍受身体和精神的双重折磨而完成《史记》。2.轼命运多舛,屡次遭贬,却能乐观面对,挫折中奋起,成就文学的大幸。3.雪芹家道中落,举家食粥、酒常赊,而留下举世名著《红楼梦》。小结:论据选择要
8、有角度变化,有多样性分析:同一个角度的事例写的再多,也不能代表普遍意义。选例在精不在多,选例范围要广,如果从古今中外选用不同领域、或正反对比的事例,可起到以一当十的效果。第四组:
此文档下载收益归作者所有