培训者培训平台操作指导

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1、国培计划——中小学教师远程培训平台使用综合指导全国继教网殷雪莹2010年10月10日继教网国培项目平台介绍管理平台综合指导目录一、继教网国培项目平台管理特色二、各级管理员工作职责三、管理平台操作讲解四、项目窗口——各级主页面省级项目领导小组省级项目执行机构地市级教育行政部门及培训机构县区级教育行政部门及培训机构班级（班主任）一、管理特色——分级管理项目负责人（项目）省级管理员地市管理员县区管理员班主任二、各级管理员工作职责1、省级管理员工作职责2、地（市、县）管理员工作职责3、班级管理员（班主任）工作职责管理员的任务很艰巨，

2、主要行使督导管理职责！三、管理平台操作指导流程1、登录2、查看项目信息3、管理工具的使用平台操作——登录登录方式：http://guangxi.guopei.teacher.com.cn或：继教网首页国培图片项目首页输入用户名、密码管理员登录注意事项无需注册，使用领取的用户名、密码在项目首页可直接登录。登录后请立即修改密码（或修改个人信息）。平台操作——查看项目信息动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等注意事项关注项目主页的通知、动态，有方向的开展管理工作！请随时关注各级主页的政策信息，有方向的开展工作！平台操

3、作——管理工具发布公告：发布通知、信息发布动态：发布培训的政策方针、动向等引导性的文件统计查询：查询辅导教师信息、学员信息注意事项有需要学员了解的政策、学习要求时要及时发布公告。也可能过公告来通知学员参加研讨、视频答疑等活动。重点四、项目窗口——各级主页面各级主页面的作用：1、政策方针指引2、透明的学习活动信息3、浏览方便的项目信息4、优秀展示5、项目数据展示主页面类别：项目主页地市主页县区主页班级主页学科主页主页内容版块公告服务信息类学员研修成果展示类培训辅导成果展示类分类培训数据统计总体培训数据统计辅导平台综合指导目录一

4、、继教网远程教育平台辅导特色二、各级辅导角色的工作职责三、辅导平台操作讲解四、项目窗口——各级主页面继教网专家团队省级专家团队班级辅导教师一、辅导特色——分级辅导遴选标准遴选标准研修工作室：即辅导教师的个人工作室，辅导教师所有的辅导工作、数据均在这里有汇总、积累。研修工作室的栏目：辅导特色——辅导工作室公告服务信息类个人研修成果展示类拓展资源共享类研讨交流类个人培训数据统计类二、各级辅导角色的工作职责1、省级专家的工作职责（及工作要求）2、班级辅导教师的工作职责（及工作要求）我们很重要哦辅导工作流程图三、辅导平台操作指导流程

5、1、登录2、查看项目信息3、课程学习的辅导工作4、研修活动的辅导工作平台操作——登录登录方式：http://guangxi.guopei.teacher.com.cn或：继教网首页国培图片项目首页输入用户名、密码辅导教师登录注意事项无需注册，使用领取的用户名、密码在项目首页可直接登录。登录后请立即修改密码（或修改个人信息）。平台操作——查看项目信息动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等注意事项关注项目主页的通知、动态,有方向的开展辅导工作平台操作——课程学习的辅导工作1．学习课程资源：认真熟悉规定课程、拓展资料

6、及各类简报。2．推荐教学设计与反思：及时点评、推荐学员提交的教学设计与反思。3．作业督促学员按要求完成作业，作业截止提交1周内评阅完所有作业，并推荐优秀作业（优秀作业量原则不超过5%）补充：通过批改作业，发现、收集和解决学员问题批改作业作业是学员研修过程中的直接劳动成果，也是引导研修深入的重要基础。注意发现关键问题，一语中的，让学员有收获，又心服口服要给出具体修改建议，不要只是空谈要注意根据当地教师提出建议，不要把案例随便移植百度；观点；疏漏（切忌政治性错误和常识性错误）作业的点评形式：问题分析、案例对比平台操作——研修活动

7、的辅导工作1．研修日志：组织确定本班研修主题，定时查看学员研修日志，了解学员学习动态；并推荐有价值的研修日志。2．主题研修活动：随时关注学科专家在平台中发布的研修主题（约2—3个），提醒学员积极参与。督促学员按时提交主题研修成果，在研修成果提交截止后10天内评阅本班全部研修成果，并推荐优秀主题研修成果（不超过5%）。3．论坛研讨在论坛中结合研修主题与专家、学员充分交流研讨，每周在论坛发主题帖不少于10个，回复贴不少于20个。平台操作——其他辅导功能1．发表文章2．发布班级简报3．统计查询4．教育百科5．博客管理：6．添加收藏

8、7．修改个信息、密码这些功能便于辅导教师丰富知识、更好的开展辅导引领工作。四、项目窗口——各级主页面各级主页面的作用：1、政策方针指引2、透明的学习活动信息3、浏览方便的项目信息4、优秀展示5、项目数据展示主页面类别：项目主页地市主页县区主页班级主页学科主页组织研讨的要求组织研讨的方法如何