浙江地区高一物理力的合成教学课件新课标人教版

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1、四、力的合成引入新课：同学们我们做个智力游戏：1+1在什么情况下不等于2？在算错的情况下不等于2通过这节课学习我们可以知道：即时在算正确的情况下也不等于2四、力的合成一桶水可以一个人提，也可以由两个人提；一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同。生活中常见到这样的事例：一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。2、力的合成：求几个已知力的合力叫做力的合成1、合力：说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就　　　是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。这里我们探究求几个力的合力的方法

2、：二、探究求合力的方法（1）器材：方木块,白纸,弹簧称(两个),橡皮条、细绳、三角板,刻度尺,图钉（2）步骤：按实验手册F2F·F1O3、结论：求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。解：取6mm长的线段表示15N的力作出力的平行四边形定则如图所示合力大小F＝15N×(30/6)=75N合力方向与F1的夹角为53°或与水平方向成53°还可作出力的示意图，进行

3、计算求解4、多力合成的方法：F1F2F3F4F12F123F1234先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力5、合力与分力间夹角关系：①θ＝0°时，F＝F1＋F2合力与分力同向②θ＝180°时，F＝｜F1－F2｜合力与分力F1、F2中较大的同向。③合力的取值范围，｜F1－F2｜≤F≤F1＋F2④夹角θ越大，合力就越小。⑤合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力。几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。6、共点力7、非共点力力不但没有作

4、用在同一点上，它们的延长线也不能相交于一点。力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力。对于同一物体产生相同的效果已知分力合力力的合成平行四边形定则以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向求　解遵循课堂小结