图形、图像的获取教学设计

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1、2.21图形、图像的获取（2课时）教学设计虎台分校张亚利第二章图形、图像教学目标知识与技能：1．了解扫描仪中各项参数的意义2．了解数码相机获取图像的原理过程与方法：1．掌握扫描仪参数设置的方法，掌握获取印刷品、照片上的图像的过程2．掌握用数码相机获取图像的过程和方法3．了解从屏幕上捕捉图像的方法情感态度与价值观：1．学会在学习中与同学互相帮助，体验利用图形、图像表现主题的意义2．通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用；从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，增强审美能力,充分认识图像信息在信息交流中的价值教学活动设计学校要组织校园网上《校庆宣传》多媒体作品设计比赛，为了作

2、出绚丽多彩的作品，首先就要搜集素材。可以通过哪些途径和方法来搜集素材呢？这节课我们通过分组学习的方式来探讨图形图像素材的获取问题，体验获取素材的过程和方法。任务一：策划图片素材，讨论、策划都是需要哪些类型素材：1.学校的老照片2.学校的最新风景3.学校活动的主题徽标、班级班徽、校徽图像4.5.学习指导：各小组讨论交流，完善所需素材类型；填写学习报告任务二：针对上一任务，各种类型的素材怎样变成计算机能加工处理的文件？素材类型获取途经、方法照片、画报最新风景网上新闻图片学习指导：讨论、思考各类型的素材获取方法，可以阅读教材P-36页内容任务三：根据对不同类型素材的获取途经、方法的讨论，各

3、组分别进行扫描学校照片、用数码相机拍摄校园风景、上网搜集部分图片；学习指导：各小组组长组织分工、做好记录，完成并提交学习报告展示、评价学习评价表各小组学习评价：按星级进行（★★★★★、★★★★、★★★、★★★、★★、★）姓名参与活动任务信息能力评价态度评价综合评价