行政管理本科论文和调查报告写作要求

行政管理本科论文和调查报告写作要求

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1、行政管理本科(2010春)集中实践环节工作安排一、毕业论文(一)选题毕业论文的选题为自选命题。选题应当在行政管理专业范围之内,并符合行政管理专业的特点。选题应结合我国行政管理实践,提倡选择应用性较强的课题,特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。(二)内容及格式要求1.毕业论文应由学生本人在指导数师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。2.毕业论文应观点明确,材料翔实,论证有力,结构完整,逻辑严谨,语言通顺。3.毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业

2、论文提出。字数一般不少于5000字,不超过10000字。4.毕业论文主要内容包括:题目、摘要、关键词、正文、参考文献。建议论文题目字数不超过20个字,中文摘要字数为150-300字,关键词为3-5个,所参考的中外文文献不要少于5篇,且必须和论文相关,必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、作者、出版单位、时间(引用的期刊还必须注明文章名),引用的其他参考材料也应注明资料来源。5.毕业论文要统一格式,统一封面(具体见附件),统一使用A4纸进行文字打印及装订。(论文评审表将统一印制发放,封面请参考附件要求学

3、员打印填写)(三)成绩评定1.根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)初评成绩评分标准》,初评成绩采用百分制评分,满分为100分,60分以下为不及格。行政管理专业本科学生的毕业论文成绩,首先由指导教师在学生完成文字材料撰写后,以百分制给出初评成绩。其成绩的评定,具体为:选题是否合适(占25分)、观点是否明确和正确(占30分)、材料是否丰富和翔实(占20分)、逻辑是否严密和结构是否严谨(占15分)、语言文字是否流畅和优美(占10分)等五方面进行综合评定,给出具体初评分数。2.凡文字材料末达到基本要求、抄袭造假者,初评成绩按不及

4、格处理。3.初评成绩60分以下者不得参加论文答辩。4.毕业论文总成绩采用百分制评分。具体为:90分(含90分)以上者为优秀,80—89分(含80分)为良好,60—79分(含60分)为及格,60分以下为不及格。毕业论文总成绩由答辩小组根据学生答辩等级,在指导教师初评百分制成绩的基础上,结合答辩等级,酌情浮动初评成绩,确定答辩者最后的毕业论文总成绩。并将其成绩填写在《中央广播电视大学毕业设计(论文)评审表》“答辩成绩”(即“论文成绩”)栏中。5.凡毕业论文总成绩末达60分或要求重做者,可根据所在试点教学点实践教学安排计划,在学

5、籍有效期内进行。6.申请学士学位的毕业生的论文总成绩评定必须是“80分”以上。(四)审核、管理、检查1.毕业论文成绩评定结束后,由电大分校和试点教学点进行汇总和初审。2.省校根据本省实际,按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议,写出分析报告。3.由中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。(五)附项41.论文封面。该封面为两页,第一页要求学生直接电脑上填好后打印,第二页声明要求学生打印后手写签名。2.论文格式。3.论文评审表。将统一印制后发放填写。二、调查报告(一)选

6、题和形式1、社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。各试点单位应根据行政管理专业的特点,结合我国公共管理的实践,以及一些热点问题,有针对性地选题,并实施社会调查。2、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。(二)写作调查报告是对某一情况、经验或问题,有计划地进行调查研究,并将其调查情况和结论写成书面报告的一种应用文体。调查报告依据内容、性质可分为专题调查报告和综合调查报告两种类型。1.专题调查报告就一个问题、一个事、一项工作或一个调查对象进行非普遍性的调查,并对调查的材料加以分析综合,提出自己的看法和意见

7、而写成的调查报告,常用于典型调查、重点调查、抽样调查。2.综合调查报告是对一个或几个单位的多方面情况进行全面调查,经过分析综合而写成的调查报告,调查概况面广,资料全面、指导作用大,一般包括调查目的、概况、重点问题的综合分析、结论和建议等。(三)调查报告的内容一般由标题、正文、落款二部分,正文是调查报告的重点,一般分前言、主体和结语三部分,主体是调查报告的主干部分,通过典型生动的事例和具体确凿的数据,介绍调查对象本身,分析原因,总结成绩、经验、教训,或提出问题、建议。调查报告应有调查内容、调查结果和调查体会。(四)调查报告写

8、作要求1、要掌握行政法律、法规;2、要收集历史的、现实的、典型的、一般的、正面的、反面的、概况、具体的等一手材料;3、要对材料进行分析综合要求;4、要形成自己明确的观点和结论。(五)调查报告的评判标准合格:(1)调查活动真实;(2)调查报告内容充实;(3)调查报告结构规范;(4)调查报告语言通顺;(5)

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