正确使用成语(包括熟语)全套解析

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1、学案5正确使用成语(包括熟语)1.下面是高考中熟语使用常见错误类型图表，请补填相关内容。误用褒贬搭配不当重复累赘谦敬错位2.高考对熟语的考查主要从哪几方面进行？所谓熟语，是指语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其结构形式，它包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。熟语考查的重点是成语。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。3.下列句中画线的成语都有使用不当的毛病，请指出其错误原因并简要分析。⑴他们差强人意的服务

2、质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。⑵近年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。成语含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。“差强人意”指大体上还能使人满意。对成语的使用范围不明造成错误。“琳琅满目”形容美好的事物很多。3.下列句中画线的成语都有使用不当的毛病，请指出其错误原因并简要分析。⑶许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。⑷近年

3、来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬误用，词不达意。“一念之差”指一个念头的差错，多指造成严重后果。对成语的把握不能仅仅停留在对其表面意义理解这一层面，更要从逻辑角度出发，体味该成语的运用是否与其所在语境相协调。“豆蔻年华”指女子十三四岁。3.下列句中画线的成语都有使用不当的毛病，请指出其错误原因并简要分析。⑸当大火燃烧的时候，我们需要力量去拯救；当百姓生灵涂炭的时候，我们需要勇气去面对。⑹老

4、张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。因不明白成语的确切含义而造成语境中一些词的含义与成语自身的含义重复。“生灵涂炭”中已有“百姓”之意。有些成语有两个或两个以上义项，然而我们由于只知其一而不知其二，造成对选项的错误判断。“短小精悍”形容文章或发言简短而有力。摩托车驾照考试http://www.jsyst.cn/mtc/2016年摩托车理论考试题教练员从业资格证考试http://www.jsyst.cn/jly/客运从业资格考试http://www.jsyst.cn/keyun/货运从业资格

5、考试http://www.jsyst.cn/huoyun/最新考试题在线模拟考试错题分析试题解答3.下列句中画线的成语都有使用不当的毛病，请指出其错误原因并简要分析。⑺由于千年风雨剥蚀，沧州铁狮子锈损严重，美国两位文物保护专家专程赶来为抢救这座栉风沐雨的铁狮子出谋划策。⑻国内的大学排行榜永远都是“北大、清华……”，在这个榜上其他学校永远只能望其项背。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义。“栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。许多成语具有自己约定俗成的使用习

6、惯，不可随意改变。“望其项背”多用于否定义。考生在本学案的备考中经常存在的问题是：①不能全面准确地理解熟语的内涵。②不能正确理解熟语的外延。③词汇贫乏，只凭语感答题。本学案的备考，应当努力做到以下几点：①落实词义的认读，注重多角度的辨析。对易错熟语要反复识记，强化辨析。②强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。③重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。考点1谨防望文生义望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特

7、点，就容易犯“舍末逐本”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。命题者往往故意让考生望文生义，错用成语。【例1】指出下面句子中划线熟语使用上的错误。⑴老王和老李曾经非常要好，20多年前，两人产生了矛　盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。⑵小明同学平时连一篇作文也写不好，竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之论，引得同学们笑话他。“白头如新”的意思是“相交虽久而并不知己，像新知一样”，下一句是“倾盖如故”，意思是“一见面就成知交”

8、。解析：这里成语使用犯了望文生义的错误。“不刊之论”的意思是“不可改动或不可磨灭的言论”。如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是“削、修改”的意思。1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（）A.为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解