磨溪中学2011师德师风集中学习动员报告

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1、学规范强师德树形象做社会和学生家长满意的教师磨溪中学黄金华同志们：为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）、《中小学教师职业道德规范》（教师[2008]2号）、《遂宁市教育局关于在全市教育系统深入开展师德师风建设集中教育活动的通知》（遂教发[2011]14号）和全市教育工作会议以及《安居区关于在全区教育系统深入开展师德师风建设集中教育活动的通知》精神，加快建设一支德高艺精的教师队伍，着力构建和谐师生关系，加快我镇教育事业的发展，努力办好人民满意的教育，结合学校实际，我校决定开展为期6个

2、月的师德师风建设集中教育活动。师德师风建设是一项关系学校发展的长期而艰巨的工作，需要全体教职工的共同参与，同时也需要组织保证和制度保证。本次我校师德主题教育活动，时间紧，任务重，工作量大，上交材料多，为保证我校师德主题教育活动实效开展，2011年6月学校召开校长办公会议，研究确定启动这项工作，今天，我们在这里召开全校教师“学规范，强师德，树形象”11师德主题教育活动工作动员大会，全面布置加强和改进我校教师职业道德建设工作，其根本目的就是要求同志们高度重视，认真学习领会有关文件精神，反思和检查自己在师德师风方面可能存在的问题，深

3、入理解中小学教师职业道德规范的内涵。希望全体同志保持高度的政治敏感性，不断提高师德修养，加强教书育人为人师表的自觉性和主动性，以优良的师德师风促学风、教风和校风。把师德师风建设作为学校发展的重要突破口，树立以学校发展为己任的主人翁责任感，不断提高师德水平和育人水平。下面，就我校师德主题教育活动工作的开展，谈以下几点。一、统一思想，充分认识开展师德主题教育活动的意义。教师职业道德是教师综合素质的关键要素。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，教师是学生健康成长的指导者和引路人。教师高尚的品德修养和人格魅力，对学生具有重要的影

4、响。师德师风决定着学校教师队伍建设的成败，决定着学风教风和校风，决定着学校的人文精神，是学校办学水平和办学实力最重要的标志，直接关系到学校教育教学质量的优劣。多年以来，我校教师队伍思想道德水平总体较高，社会和学生家长总体是比较满意的。多数同志能够自觉树立现代教育理念，严谨治学，敬业爱生，以良好的人格魅力和品德风范，感召、影响学生成长、成才，以良好的道德风范、无私奉献的精神赢得学生的爱戴和社会的尊重，树立了磨溪人良好的社会形象。同时，我们也必须看到，我校师德建设也存在一些不和谐的音符，极少数同志世界观、价值观和道德观发生错位，淡

5、化了对事业和理想的追求，责任心不强，教学方法单一落后，对现代教学设备和手段的运用不熟练；少数教师不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生现象依稀可见，偏爱尖子生，冷漠后进生，只重视教书而忽视育人，觉得育人是班主任的事；也有为数很少同志搞有偿家教，频繁接受家长宴请；酒后进入课堂，在课堂上接听手机现象不时发生，甚至参与赌博或变相赌博等格调低下的不健康活动，大局意识不强，奉献意识淡薄这些现象虽然只发生在极少数同志身上，但影响较大，如果不防微杜渐，加强师德修养，必将对我校的长远发展产生影响。二、明确我校师德主题教育活动目标，增强师德建设的针

6、对性。11师德主题教育活动坚持面向全员，重在教育，着眼提升的原则，以深入学习《规范》为主线，理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求，着力解决我校师德师风可能存在的问题，建立健全师德建设长效机制，使教师受教育，师德上水平，教学出成效，社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。三、明确我校师德主题教育活动内涵和要求，增强师德建设的自觉性。全体同志要树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。树立正确的教师职业理想和社会责任感，，自觉克服职业倦怠感，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献

7、，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。树立先进教育理念，积极推进教育创新，不断提高教育质量；自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教；坚持终身学习和教育教学创新。潜心钻研，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。认真学习遂宁市教师职业道德“十不准”：不准有违背国家法律法规、教育方针政策的言行及发表传播有害学生身心健康的言论、观点和思想；不准无教案和照搬旧教案进课堂上课，擅自停课、缺课、调课，上课迟到、早退，带着酒意上课和找学生谈话、课堂上抽烟、使用通讯工具、接待来人，不批改

8、学生作业，考试、评优、评先、职称评审中弄虚作假；不准穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤进校园，染醒目彩发、指甲及浓妆重饰上班，说粗言秽语、打架斗殴，参与色情、不健康娱乐活动及封建迷信、传销、邪教组织活动等；不准故意不完成教育教学任务，无故不参加政治业务学习和教研活动，在各类考试招生