萧氏梅事记(高中文言文阅读)

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1、萧氏梅事记文天祥庐陵贡士萧元亨,江西帅平林公之孙,赣州龙南县丞之子。蚤孤有立,克肖厥世。于其读书游息之暇,有自得焉,乃作亭于屋之西偏, 周之一径,被径一梅亭,后有廊,有诗画壁间。前方池,广五尺,饲鱼而观之。邻墙古树,蔽亏映带。清风徐来,明月时至。君领客于此,上下谈笑。 客多乃祖父旧游,而君乐从之,称其家儿也。君名亭名曰“梅”,而属其客请记于予。予昔者登平林公之门,入其园,台观沼渚,卉木 竹石,曲折靡曼,登览幽远。公缓步徐坐,杯酒流行,古君子也。退从赞府,与其次子江陵支使昂然野鹤,粲然华星,南金荆玉,应 接不暇,佳公子也。今是园也,亭馆日以完美,草树日以茂密,元亨兄弟又从而增大之。夫高台曲

2、池,百岁倏忽,此孟尝君之所以感慨于雍门周者也。予于君不十年间俯仰三世。昔也念其门之遭,今也贺斯园之幸,则告于元亨曰:天地闭塞而成冬,万物棣通而为春。方其闭塞也,阴风觱篥,寒气赑屭,众芳景灭,万木僵立,何其微也;及其棣通也,木石所压,霜露所濡,土膏坟起,芽甲怒长,何其盛也。天地生意,无间容息。当其已闭寒之后,未通棣之前,于是而梅出焉。天地生物之心,是之谓仁。则夫倡天地之仁者,盖自梅始。今君之乐斯亭而赏斯梅也,其何以哉! 天地莫不有初,万物莫不有初,人事莫不有初。君从其初心而充之,无非仁者。使梅而有知,吾知其为君欣然矣。昔东坡记灵璧张氏园亭,推本其先人之泽,而拳拳然望其子孙,且将买田泗上,以

3、与张氏游焉。予里人,辱君好旧矣,宜其甚于坡之爱张氏也。(有删改)【注释】①赞府:古代对县丞的别称;②南金荆玉:南方的金石和荆山产的璞玉。③觱篥 (bìlì):古代乐器,声似大风触物。④赑屭(bìxì):古代传说中的神兽,形似龟,常做奋力昂首状。1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.克肖厥世         厥:他的B.被径一梅         被:覆盖C.则夫倡天地之仁者  倡:倡议D.梅而有知         而:如果2.下列诗句中所咏之梅与文中所赞之梅的品格最接近的一项是(3分)A.东风才了又西风,群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。(李公明《早梅》)B.

4、百千年藓著枯树,三两点春供老枝。绝壁笛声那得到,只愁斜日冻蜂知。(萧德藻《古梅》)C.有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。(卢梅坡《雪梅》)D.冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。(王冕《白梅》)3.作者盛赞萧元享的先辈为“古君子”“佳公子”。请根据文意,分别概括“古君子”“佳公子”的特点。(4分)4.文中说“天地闭塞而成冬,万物棣通而为春”,请根据文中相关语句,描绘“天地闭寨”或“万物棣通”的景象。要求:内容具体,特点突出,语言生动。60字左右。(6分)5.请根据文意,解释文中画线句“君从其初心而充之”中“初心”的含义。(4分)6

5、.文中“此孟尝君之所以感慨于雍门周者也”一句,使用了“雍门周见孟尝君”的典故。请阅读下而链接材料,用“/”给两线部分断句。(4分)门周以琴见乎孟尝君。孟尝君曰:“先生鼓琴亦能令春悲乎?”雍门周曰:“臣何独能令足下悲哉?……然臣之所为足下悲者一事也千秋万岁之后庙堂必不血食矣高台既已坏曲池既已渐坟墓既已平婴儿竖子根采薪荛者踯躅其足而歌其上。众人见之,无不愀焉,为足下悲之曰:‘夫以孟尝君尊贵,乃可使若此乎!”于是,孟尝君泫然泣涕。(选自《说苑》。有删改)答案解析1.(3分)C2.(3分)D3.(4分)古君子:举止从容,意趣高雅(2分)。佳公子:性情高洁,气质脱俗,才华出众,品格高贵(2分,答出

6、任意两点即可得2分)。(意思对即可)4.(6分)基本符合文意,简单翻译相关句子意思。(1~2分)符合文意,内容较具体,特点不够突出,语言通顺。(3~4分)符合文意,内容具体,特点鲜明,语言流畅生动。(5~6分)5.(4分)要点:初心即天地生养万物的仁心(2分),梅所彰显的天地之仁(1分),萧元亨先辈的仁人君子之德(萧元亨传承、弘扬的仁人君子之德)(1分)。(意思对即可)6.(4分)然臣之所为足下悲者//一事也/千秋万世之后/庙堂必不血食矣/高台既已坏/曲池既已渐/坟墓既已平/婴儿竖子樵采薪荛者//踯躅其足而歌其上。每断错1处扣0.5分,当断不断扣分,扣满4分为止。译文:雍门周携琴见孟尝君

7、。孟尝君说:“先生弹琴也能(打动我)使我悲伤吗?”雍门周说:“我怎么能让您感到悲伤呢?……但我能让您感到悲伤只有一件事。千百年之后,(您的)庙堂没有人祭祀了,亭台楼阁荒废了,池沼干涸了,连坟墓也变成平地了,童子小儿、打柴割草的人踩踏在上面唱着歌。众人见此情景,无不为之伤感,为您感到悲哀,说:‘像孟尝君这样尊贵的人,竟会落到了这般地步!’”于是,孟尝君的泪水止不住地流了下来。

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