17.4欧姆定律的应用课件(整理).

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1、17.4欧姆定律的应用思考：将一支铅笔芯接在3V的电源两端，测出通过铅笔芯的电流是0.15A，则该铅笔芯的电阻为Ω。问题：实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？将该电阻器接入电路中，用电流表测出通过电阻器的电流，用电压表测出电阻器两端的电压，再应用欧姆定律R=U/I求出Rx的值。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。1、实验原理：.R=U/I一、测量定值电阻的阻值3、实验电路图：2、实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和导线若干等。AVRxPS4、实验步骤：(1)按电路图连接电路：注意：开关要处于状态，且在实验前要将滑片P移动至阻值，

2、选择合适的，电压表、电流表接线柱要接正确。(2)检查电路无误后，闭合开关，调节滑片P，改变待测电阻两端的电压，使电压表的示数变化三次，计下电压值并同时读出电流表的读数，分别填入表格中。(3)根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，根据，得出待测电阻值。断开最大量程正、负5、实验数据记录：实验次序Ｕ／VＩ／ＡＲ／Ω123待测电阻的平均值是。实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________101010.710.2Ω分析比较上面的实验数据，你还能得到什

3、么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。用伏安法测电阻讨论：1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？用伏安法测电阻2、滑动变阻器的作用（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。（1）保护电路；3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？（1）实验原理是.（2）画出实验电路图（3）实验数据记录上述测量电阻的方法，通常称做.活动:测量小灯泡的电阻R=U/I伏安法实验次序Ｕ

4、／VＩ／ＡＲ／Ω灯泡亮度1不亮2灯丝暗红3微弱发光4正常发光实验数据和现象:思考：1、你测量出的灯泡电阻是一个定值吗？有什么特点？为什么？不是一个定值，灯泡的亮度越亮，电阻值越大。因为灯泡越亮，灯丝的温度越高，阻值越大。思考：测小灯泡的电阻实验数据表格中为什么没有求小灯泡电阻的平均值？（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？不是。因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。2.（1）如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。第二课时学过伏安法测电阻后，老

5、师给了小明一个不透明的箱子，箱子两端各有一个接线柱，请他想办法测出箱内导体的电阻。小明用伏安法测得数据如图，算出箱内电阻R为____Ω。打开箱子你发现：（1）R1与R2串联（2）R=R1+R215一、推导串联电路的总电阻串联电路电流的特点：I=I1=I2串联电路电压的特点：U=U1+U2IR2UASU2U1R1由欧姆定律可知：结论：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。讨论1：为什么串联电路的总电阻比其他电阻大？特点：串联电路总电阻比任何一个导体的电阻都大。＋＝这相当于增加了导体的长度。讨论2：若有n个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总电阻R总等于多少？R

6、总＝R1＋R2+···＋Ｒn讨论3：若有n个相同阻值的电阻串联，总电阻R总等于多少?R总=nR。思考：并联电路的总电阻有什么特点？推导：请自主推导：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联导体的电阻的倒数之和。即：1R总1R11R2=+讨论：并联电路的总电阻_____任一并联导体的电阻。+=这相当于增加了导体的_________横截面积小于并联电路的总电阻有什么特点？多个电阻串联，相当于多根导线串联起来，由于导线的总长度比一个电阻的长度更长，所以总电阻一定比分电阻大。R1R2R串总第三课时一、串联分压R1R2IU1U2U欧姆定律：I1＝U1/R1I2=U2/R2根据串联

7、电流特点：I1＝I2得：串联电路中，电阻越大，分得的电压越大。若R1>R2,则U1>U2若R1=R2,则U1=U2若R1R2,则I1I2并联电路的分流规律:R1R2UI1I2I1、有两只电阻，R1=3Ω，R2=6Ω，若把它们串联后接到电压为6V的电源上，这两只电阻两端的电压之比为U1∶U2=，通过它们的电流之比为I1∶I2=．若将它们

8、并联后接到