15.2.2分式的加减(第2课时)课件

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1、15.2.2分式的加减第2课时www.12999.com2.能运用分式的运算解决实际问题.1.掌握分式混合运算的顺序,能熟练地进行分式的混合运算.1.分式的加减法则:2.分式的乘除:例1计算:【解析】1.化简的结果是()A.a-bB.a+bC.D.【解析】选B.【跟踪训练】www.12999.com2.计算:=()A.B.C.D.【解析】选A.原式=3.用两种方法计算:=解:(按运算顺序)原式=(利用乘法分配律)原式根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道,由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m,从而

2、缩短了工期,假设原计划每天修建盲道xm,那么(2)实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天?(1)原计划修建这条盲道需多少天?实际修建这条盲道用了多少天?【解析】(1)原计划修建需天,实际修建需天.(2)实际修建比原计划缩短了(天).【例题】在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时v1km,下坡时的速度为每小时v2km,则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时()A.kmB.kmC.kmD.无法确定【解析】选C.设这段路长为skm,小明上坡用h,下坡用h,它走上、下坡的平均速度为【跟踪训练】2.化简其结果是()A.B.C.D.【解析】www.12

3、999.com4.(凉山·中考)已知:x2-4x+4与

4、y-1

5、互为相反数,则式子()÷(x+y)的值等于_______.【解析】由题意知(x2-4x+4)+

6、y-1

7、=0,即(x-2)2+

8、y-1

9、=0,∴x=2,y=1.5.对于公式(f2≠f),若已知f,f2,则f1=______.【解析】∵答案:7.(河南·中考)已知将它们组合成(A-B)÷C或A-B÷C的形式,请你从中任选一种进行计算,先化简,再求值,其中x=3.【解析】选一:(A-B)÷C=当x=3时,原式=www.12999.comwww.12999.com8.(株洲·中考)当x=-

10、2时,求的值.【解析】原式=当时,原式本课时我们学习了1.分式的混合运算运算顺序:(1)先乘方,再乘除,然后加减.如果有括号,先算括号里面的.(2)分式的加减、乘除都是分式的同级运算,同级运算是按从左往右的顺序运算.进行分式混合运算时注意:(1)正确运用运算法则;(2)灵活运用运算律;(3)运算结果要化简,使结果为最简分式或整式.2.分式加减在实际问题中的应用.

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