2005届毕业设计(论文)中期检查情况报告

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1、山大教学通讯2005年第4期（总第66期）2005届毕业设计（论文）中期检查情况报告为了了解和掌握我校2005届学生毕业设计（论文）开展情况，及时发现问题、解决问题，更好地督促、帮助学生高质量地完成毕业设计（论文）任务。学校于4月底开展为期二周的毕业设计（论文）中期检查。此次毕业设计（论文）中期检查分两步进行。第一步是学院对学生的毕业设计（论文）进行检查，各学院毕业设计（论文）指导教师对学生的毕业设计（论文）前半段的工作进行一次总的检查，通过检查，使指导教师及时全面地了解所带学生毕业设计（论文）的开展情况，通过检

2、查及时发现问题，及时帮助学生解决问题，为后半段的工作打下良好的基础。中期检查的第二步是学校派出督导专家到各学院检查10%学生的毕业（设计）论文开展情况，以及学院毕业设计（论文）工作前期各环节的管理情况，并就毕业设计（论文）工作进行学生问卷调查。毕业设计（论文）中期检查的主要内容是：第一，检查了解学生毕业设计（论文）的进展情况；第二，检查学生前半段毕业设计（论文）的质量；第三，学生在毕业设计（论文）工作中的思想状况，对待毕业设计（论文）的态度以及纪律出勤情况；第四，了解指导教师的指导情况；第五，进行学生问题调查，了

3、解学院前期各项工作开展的情况以及质量情况。26山大教学通讯2005年第4期（总第66期）中期检查已经于4月29日全部结束，从专家上报的检查情况和学生的问卷调查来看，31位督导专家和10%学生对我校各学院的毕业设计（论文）前期工作，学生的毕业设计（论文）的进度、质量，以及指导教师的指导情况基本上是满意的，总体情况与质量比较好。各学院领导都非常重视毕业设计（论文）工作，根据各学院的具体情况，尽早安排全院的毕业设计（论文）工作，能够按照学校有关规定，开展各个环节的工作；绝大部分指导教师工作认真负责，给予了学生以悉心的指

4、导和帮助。但是，通过检查也发现，在毕业设计（论文）工作中存在着一些由来以久的问题，工作和管理上存在着一些有待与改进的薄弱环节。比如，有些学院对毕业设计（论文）工作没有一个总体安排；有的毕业设计（论文）工作开始的过晚，学生反映时间太紧；还有些学院没有统一对学生进行过毕业（设计）论文写作的培训，学生对毕业（设计）论文写作格式、装订要求等规定不了解；前期由于考研复试、面试，找工作等现实问题的干扰，有一小部分学生对毕业设计（论文）的态度不够认真和重视，时间上也不能够保证。老师和学生反映最突出的问题是图书资料缺乏且陈旧过时

5、；实验设备不足；指导不够，事先对课题缺乏了解。下面分别从几个方面，将专家检查的情况和学生问卷调查的情况反馈给各学院：一、学生对毕业设计（论文）的态度，纪律及出勤情况督导专家调查表明，大多数学生对待毕业设计（论文）态度积极而端正，能够从思想上认识到毕业设计（论文）的重要性，都想通过毕业设计（论文）这个实践环节提高自己综合运用知识的能力，锻炼自己实际动手的能力，创新和创造能力。因此，绝大部分学生能以极大的热情投入到毕业设计（论文）工作中去，认真而努力地开展各个环节的工作。在毕业设计（论文）期间遵守学校、实验室以及实习

6、单位的各项纪律和规定；能够主动与指导教师联系沟通，及时汇报自己的工作进度。毕业设计（论文）前期大部分学院的出勤率都比较好，但是其中也有些学院对学生的管理比较松散，有些学生不到校，有的专心找工作，甚至到单位去“上班”；由于研究生复试、面试、找工作等原因，一小部分学生前期的出勤率不高，做实验性课题的学生出勤情况比较好。二、指导教师指导情况通过督导专家和学生座谈及从学生问题调查中了解到绝大多数指导教师能以人才培养为己任，非常重视本科学生的毕业设计（论文），在指导工作中对学生尽职尽责、严格要求。从选题开始到制定工作计划，

7、到开题、实验、设计方案的确定，资料收集到论文写作等每一个环节都给予学生以悉心的指导。26山大教学通讯2005年第4期（总第66期）主动询问关心学生的思想动向和毕业设计（论文）进展，定期为学生解惑答疑，给予学生及时的鼓励与帮助，及时帮助学生解决难题，有些指导教师经常到毕业设计现场、到实验室指导学生。工科各学院的大多数指导教师基本上能做到每周1—2次与学生见面。但是，据督导专家和学生反映，也有极个别指导教师由于种种原因，工作靠不上、指导不得力，对学生放任自流，没有定期的答疑解惑，学生几乎见不到指导教师的面，由于得不到

8、有效的指导和帮助，至使有些学生在开始毕业设计（论文）时无从下手，有困难也得不到帮助和解决，影响了毕业设计（论文）的进度和质量。三、毕业设计（论文）进展情况文科学生到中期检查时，有60%的学生初稿已经形成，即将进入初稿的修改阶段，还有一部分学生正在论文的写作中，初稿也接近完成。理科学生到中期检查时，做软件课题的学生已经接近完成；做实验性课题的学生，仍进行课题的实验部分，大部