12.大自然的启示(完美版).

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1、12大自然的启示广州市花都区新华七小李光明自由读课文，读准字音遭殃扫帚腐烂土壤机翼省略关键鲸鱼yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡsǎo扫sào（扫地）（扫帚）逞凶chěng根据意思写出下面词语：枯萎腐烂的枝叶。（）想法非常奇怪。（）飞机坠毁，人员伤亡。（）改变原来的样子，出现新的面目。（）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（　　）停留，休息（多指鸟类）。（　　　）形容事情很容易做。（　　）枯枝烂叶异想天开机毁人亡改观生态平衡栖息轻而易举轻而易举

2、枯枝烂叶机毁人亡异想天开生态平衡栖息改观近义词反义词【近义词】灾难──灾害　　剧烈──猛烈改观──改变　　启示──启发枯枝烂叶──枯枝败叶美滋滋──乐滋滋【反义词】宽敞──狭窄　　洁净──肮脏增强──减弱　　剧烈──和缓改观：改变：哪个变化大？事物发生显著的差别。改变原来的样子，出现新的面目。显著初读感知1、默读课文，说说每篇短文的主要内容。2、画出自己感受最深的句子，在旁边做批注。课文分析（一）１、默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。从前（）有个林务

3、官，一上任就命令护林工人把森林里（）、（）、（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（），把森林渐渐给（）。课文主要讲德国灌木杂草枯枝败叶大自然的生态平衡坏事毁了“打扫”森林表示特定的含义。为什么题目“打扫”加上双引号？2、读句子，思考问题。德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令，把森林“打扫”干净。在文中用横线划出下面问题的答案。1、人们怎样打扫森林？2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？被打扫过的森林变得怎样？（齐读）森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。不想森林却从此遭了

4、殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。越来越少：光秃秃：你能写出相同结构的词语吗？为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？提示：仔细阅读第５、６自然段。交流感悟学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。人类的老师快速浏览课文。用双横线划出一句与题目照应的话。课文分析（二）学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？课文主要讲《人类的老师》短小而

5、又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（）、（）等动物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鲸启示发明创造自学这篇课文1、科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示？2、科学家从鲸的身上得到什么启示？连一连：鸟儿蜻蜓苍蝇、蚊子、蜜蜂鲸制造出具有优良性能的飞机。发明了飞机。提高轮船航行的速度。改良机翼。什么是“流线型”？交流感悟流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！总结全文，拓展

6、延伸林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？利用松鼠的尾巴设计了降落伞利用八爪鱼的吸盘设计了贴手青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结

7、构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3米，完全是靠高达160~260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服”可自动压缩空气，还能对血管产生

8、相应的压力。高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉向植物取经　　车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通