土木工程专业毕业设计开题报告3827277

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1、知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜　　华北水利水电学院本科生毕业设计（论文）开题报告2011年2月28日学生姓名 包星 学号 200914806 专业 土木工程 题目名称 山东省烟台市某中学教学楼 课题来源 生产 主要内容 设计任务和和原始资料的收集设计思路设计步骤方案和细部分析 采取的主要技术路线或方法 收集资料→方案确定→结构选型与布置→截面尺寸的初估及计算简图的确定→荷载计算→内力计算→内力组合→梁柱截面设计→屋面、楼面板设计→

2、楼梯设计→基础设计 预期的成果及形式 计算书、建筑施工图和结构施工图 时间安排 1至3周外文翻译开题报告建筑施工图4至6周结构计算7至9周结构施工图10至13周整理毕业设计答辩 指导教师意见 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日 备注 　　　　　　华北水利水电学院土木工程专业毕业设计开题报告　　　　　　　　设计题目：山东省烟台市某中学教学楼------------------------------------------------------------------------

3、-------------------------------摘要：本设计为山东省烟台市某中学教学楼建筑平面形状为"一"字型本报告包括该工程的建筑设计、结构设计和施工图绘制根据该工程的特点合理地制定了设计内容、设计成果和施工进度安排通过调研山东省烟台市的工程地质条件和中学教学楼的功能要求以及场地情况决定本建筑采用钢筋混凝土框架结构结构设计根据相关设计规范进行其中施工图绘制采用AutoCAD天正等软件结构计算采用PKPM软件Abstract：Thedesignisthewaterconservationbureauofficebuildingofyantaici

4、tyShandongprovinicetheplaneshapeisthe"一"type.Thereportpresentstheproject'sarchitecturaldesignstructuraldesignstructuralcalculationsandmappingworkanalysisofthecharacteristicsoftheprojectandshowsdesignelementsthedesignresultsandschedule.Throughtheresearchofengineeringgeologicalconditi

5、onsofyantaiandfunctionalrequirementsandsiteconditionsdeterminetheconstructionofreinforcedconcreteframestructure.ThestructurecalculationaccordingtothespecificationsandcombinedwithsoftwaretocalculateusingAutoCADsoftwaretodrawconstructiondrawingandPKPMsoftwaretodesignstructuraldrawing.

6、关键词：教学楼框架结构钢筋混凝土建筑设计结构计算Keywords:schoolbuildingtheframestructurereinforcedconcretearchitecturaldesignstructuralcalculation.一、课题来源及意义　　为满足山东省烟台市某中学教学需要拟建一座五层教学楼要求该楼满足使用方便功能齐全、合理技术指标符合国家标准经济指标最优化的要求该建筑以教学为核心配备有学生教室教师休息室开水间卫生间等根据建筑物所在的周边的环境、地理位置、地质条件、交通条件以及教学楼的整体布局效果同时还考虑到该教学楼的主要组成结构、教

7、学楼楼所需的功能要求等采用"一"字型的框架结构框架结构适合办公、教学、研究等不同的需要房间功能布置灵活该教学楼建成后可满足该学校的教学需求且该结构整体性好节省建筑材料造价低使用方便可为老师和学生提供良好的工作和学习的环境二、工程概况及基本资料1、建筑面积：3000m2左右2、建筑层数：4层3、建筑形状：一字形4、结构形式：框架结构体系5、场地情况：场地平坦、无障碍物经地质勘察、文物勘探地质良好地下无古代建筑6、地质情况：根据对建筑物的勘察结果地基承载力的特征值为223kN/m27、基本雪压：0.55kN/m28、基本风压为0.40kN/m29、工程抗震设防烈度

8、：6度设计基本地震加速度值0.05g1