第44课西方的挑战与清朝的兴衰教案

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1、第44课西方的挑战与清朝中衰教案备课时间：上课时间：备课人：课时数：一、教学目标 （一）知识与能力： 1．知道殖民势力东来的时间和目的，了解殖民势力对中国台湾和黑龙江流域的侵略。 2．了解清朝中衰的表现。 3．掌握闭关锁国政策产生的原因及主要表现，分析其影响。 （二）过程与方法： 1、用“狼来了”比喻殖民势力东来。 2、在中英文明pk中让学生感悟到专制文明的没落，民主、法治是历史发展的必然。 （三）情感态度与价值观： 1、“狼来了”增强学生忧患意识。 2、认识到中国面对挑战采取“闭关锁国”因保守至落后，培养学生以史

2、为鉴，关注现实的品质。 二、教学重难点 教学重点：马戛尔尼来华与“闭关锁国”。 教学难点：马戛尔尼来华在礼仪、通商之争背后的实质是东西方文明之争。教学过程 （一）情境创设 （投影1、2）《西方将主宰多久》这本书。 朗读：读《西方将主宰多久》有感中的一段话： 习总书记曾用“雄关漫道真如铁”来形容中国苦难的近代史，思索着这一段悲催而又诡异的历史，当看到伊恩•莫里斯教授的《西方将主宰多久》这本书时我是充满期待与渴求的。东西方之间的兴衰交替，伊恩•莫里斯已经超越了那种“你输我赢”的思想——他并不是站在一个西方人的角度来为西

3、方的主宰优势高兴“我们得了一分”，也并不为他预期中2103年东西方地位翻转而感到焦虑惶恐，因为他在意的是“利用过去预见未来”，是作为整体的人类能否顺利地解决新面临的全球性挑战。它前所未有地指出：西方在21世纪将被中国赶超，西方所面临的危机不仅是经济的危机，而是治理体系和治理能力的危机。但是，中国也不能因自身经济的增长而沾沾自喜，因为中国所面临的挑战不仅来自经济，来自军事、社会和环境生态，而且来自制度。如果把时间轴放到现在，中国有没有可能独辟蹊径，真正靠自己目前的制度建设、地缘环境、资源积累等来实现中华民族伟大复兴。

4、那种“老子祖上阔过，必然会苦尽甘来；受尽了屈辱，绝对会复兴” 这样的理由是站不住脚的。我个人认为：未来理想社会应当是个知识与道德并重的社会，二者无法相互替代。挑战无时无刻不在，逃避是没有出路的，那就用我们的智慧与勇气去面对挑战，让我们一起走进今天学习的主题：《西方的挑战与清朝中衰》  （投影3）    （二）师生互动： 一、“狼来了”（投影4） 1、有哪些“狼”？什么时候来的？来自于何方？ 2、“狼”来了怎么办？你能举例说明吗？ 3、“狼”有没有打死？没打死的狼会如何？ 学生回答后，教师明确 16世纪开始，葡萄牙攫

5、取澳门的居住权。西班牙和荷兰先后侵占台湾。 17世纪中期，沙皇俄国侵占我国东部边境。 18世纪以来，英、法、比利时、瑞典、美等国家的殖民势力相继来华，试图把中国变为自己的原料供应地和商品市场。 教师进一步明确：18世纪的狼是“殖民势力”。 （教师过渡）在西方殖民扩张愈演愈烈的形势下，中国能够避免被侵略被奴役的命运吗？当时清政府处于怎样的状况呢？ 二、浮华背后的危机 展示图片，引导学生观察：《万国来朝图》（投影5） 教师介绍后追问：这是真的吗？ 乾隆后期，统治集团盲目自大，沉浸在“四夷宾服，万国来朝”的天朝上国心态中

6、不能自拔。乾隆朝的《万国来朝图》反映了这种虚骄幻想。清朝在政治上、经济上、军事上出了哪些问题？ 学生回答，教师归纳：官贪政乱、国库空虚、军备废弛——清朝衰落。 （教师过渡） 盛极而衰是千百年来中国每一个专制王朝的必然规律。而清朝在17-19世纪的世界资本主义不断发展与挑战的大潮中采取了怎样的态度呢？   1761年的《万国来朝图》尽管虚构，却是这个“面子工程”的最佳写照。32年后，已近耄耋之年的乾隆皇帝在避暑山庄接见了一位特殊贡使。这位贡使自广州登陆以来，一路上感受了天朝怀柔远人的深情厚谊，他们享受着“共上菜12道

7、，每道上12个菜：总共144个菜”的盛大宴会，学着用高贵的象牙筷子把“褐色液体炖制的小块方肉”送进嘴里，除了中国人送来的鸡每只只有一条腿儿以外，这位叫马戛尔尼的英国使臣对一切都满意极了。   但就在接见的那天，他遇到了麻烦，因为他不愿意像其他各国贡使一样，在天朝上国的统治者——中国大皇帝面前双膝跪下，以头触地，所以，他被拒绝了一切请求后，礼送出境。 三、马戛尔尼的挑战 挑战一：礼仪之争（投影6） 马戛尔尼与乾隆帝的对话 （1）乾隆眼中的英国是这样的？ （2）真实的英国是什么样子的？（投影7-11） 画面一：中国专制

8、统治达到顶峰时，英国的民主时代到来——1689年英国议会通过的《权利法案》将“国王的权利关进制度的笼子”。 画面二：当黄河岸边的柳荫树下，犁田耕作的汗水与手摇纺车的吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉正在吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。 画面三：当曾经强悍善战的八旗军队正逐渐腐化，连骑马射箭的本领都不断退化时，英国已经组建起一支装备大型