第1节 人体产生的代谢废物

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1、第11章《人体代谢废物的排出》第1节《人体产生的代谢废物》教学设计一、三维目标知识与技能：说出人体产生的主要代谢废物；说出人体主要代谢废物的排出途径；说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。过程与方法：通过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力；学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。情感态度与价值观：养成良好的饮水习惯，维持自身健康。二、教学重难点重点：排泄对人体生命活动的重要意义；排泄的途径。难点:：排泄对人体生命活动的重要意义；排泄的途径。三、教学过程引入：通过前面的学习，我们知道人体的呼吸作用产生了二氧化碳，它是人体在新陈代谢过程中

2、产生的一种代谢废物。人体在代谢过程中还产生了哪些代谢废物呢？它们又是如何排出体外的呢？这就是我们今天要探讨的问题。新课教学：一、代谢废物的种类师：对于人体排泄的废物，同学们知道有哪些吗？生：尿液、汗水、粪便师：同学们说的这些，到底是不是代谢废物呢，暂不评论。先让我们来做一个实验吧。（教师讲解尿液成分测定的演示实验）问题：1、尿液是什么颜色？（黄色）2、有什么气味？（骚臭味、化肥店的味等）3、在烘烤过程中，有气味产生吗？（白烟、气味等）4、能预测一下这种气味来自什么物质吗？（有点像是化肥商店里尿素的味道）5、残余物有多少，是什么颜色的？这种物质（

3、薄薄的一层白色物质）会是什么呢？用一个简便的办法来测定。（点燃、闻）根据它不能燃烧，可以证明它是什么吗？无机物师：分析得对。准确的说，它是无机盐。师：尿液的成分有水、无机盐和尿素。师：刚才通过实验，我们知道了尿液的成分。请同学们结合已有的知识，思考讨论：6、尿液中还有什么呢？（水）7、汗水的成分有什么？（运动后，流出的汗水干了，在脖子上就会有白色的颗粒，是咸的，是无机盐；夏天如果几天不洗澡，内衣上和身体就会有股尿素的味道。）先让我们来学习什么是排泄。[来源:学_科_网]二、排泄：人体将代谢废物（如二氧化碳、尿素等）以及多余的水和无机盐排出体外的

4、过程。人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些物质是代谢废物。排泄的途径有哪些呢？都分别以哪些形式（气体、液体或其它）通过哪些器官系统排出了哪些代谢废物呢？请同学们根据你的常识和刚才学过的知识，分组讨论。形式器官系统代谢废物汗液皮肤部分水，少量无机盐和尿素呼气呼吸系统二氧化碳和水尿液泌尿系统大部分水，大部分尿素、无机盐。粪便排出是不是排泄呢？观点1：因为大肠里的物质不是代谢后的废物，是食物残渣。观点2：因为粪便中也含有某些代谢废物。师：两种说法都有一定的道理，但粪便本身不是代谢废物，不能算是排泄物，只是有某些代谢废

5、物随粪便排出体外而已。排泄对人体生命活动有什么意义呢？（学生看书后，思考回答）三、排泄的意义在于①排出代谢废物，②调节体内水盐平衡，③维持细胞生活环境稳定。（课后思考与练习第1题，学生思考、讨论、交流）同意这种说法：因为汗液和尿液都含有相同的成分，水、无机盐和尿素。不同意这种说法：虽然它的成分一样，但含量不同，还有，所产生的地方也不同，汗液是皮肤，尿液是泌尿系统。所以，汗液和尿液是不一样的。师：非常好。两种观点都有道理，从不同方面看都是对的（开放性）。四、板书设计第1节人体产生的代谢废物一、细胞代谢产生多种废物二氧化碳、水、无机盐、尿素等都是代

6、谢废物。二、代谢废物通过多种途径排出体外形式器官系统代谢废物汗液皮肤部分水，少量无机盐和尿素呼气呼吸系统二氧化碳和少量水尿液泌尿系统大部分水，大部分尿素、无机盐。三、排泄的意义：维持细胞生活环境稳定1、排出代谢废物2、调节体内水和无机盐的含量平衡