调查结果问卷

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1、大学生课堂行为调查问卷亲爱的同学，您好!感谢您参加河南师范大学社会工作系2009届学生设计大学生课堂行为调查问卷。本调查的目的是想了解大学生在课堂上的行为表现，以及影响学生课堂学习的因素，以便提高课堂教学质量。本问卷采用匿名的方式，答案无对错之分，您尽可能表达自己的真实行为或想法。非常感谢您在百忙之中填写这份调查问卷，谢谢合作!河南师范大学社会工作2011年4月单位地址：河南师范大学社会工作系社会工作班联系人：冯彩华E-mail：862865771电话：15993050579一、个人基本情况(请在每一个问题后适合自己的答案上打“√

2、”)1、您的性别①①男②女2、您的专业③①理科类②工科类③文科类④经济类⑤管理类⑥政法类⑦医科类⑧体育类⑨艺术类⑩其他3、您的年级③①本科一年级②本科二年级③本科三年级④本科四年级⑤其他(请注明)4、您上学期的学习成绩在本班属于③①上等②中等偏上③中等④中等以下5、您来自哪个地方①①农村②乡镇③中小城市④大城市二、课堂行为的自我描述本部分想了解您在课堂上的行为表现，请根据自己的真实情况，在相应答案上打“√”序号内容从不有时经常总是1课堂上我专心听老师讲课60%30%10%2对老师所讲内容有不懂时，我会向老师请教30%70%3对老师

3、所讲内容有疑惑时，我会与同学交流5%70%25%4上课时，我自学老师所讲的内容，不听讲解15%50%35%5我认为自己学习课程内容比听老师讲解效果好20%65%10%5%6我不听老师讲课，专心做与课堂学习内容无关的事情15%70%15%7感觉老师的讲解，干扰我专心做自己的事情15%65%20%8课堂上不听讲，我做自己的事情，感觉充实15%50%30%5%9老师提问时，我主动举手或站起来回答50%40%10%10当老师提问时，我积极思考，但沉默不语5%40%50%5%11同学回答问题时，我专心听45%35%20%12课堂上老师要求完

4、成的学习任务，应付一下了事20%65%15%13课堂听讲时，我不由自主地走神5%75%20%14课堂上听老师讲课让我感觉很难受15%75%10%15老师讲课时，我与身边同学谈论与课堂学习无关的事情5%95%16课堂上我既不听讲，又不知道做什么，感觉无聊30%60%10%17课堂讨论时我发表自己的看法15%55%20%10%18我上课准时到达5%10%65%20%19我上课中间离开教室，去干别的事情45%55%20课堂听讲，我感觉有收获50%40%10%三、对老师课堂教学的评价本部分想了解您对老师教学的看法，请根据自己的真实感受在对

5、应栏内打“√”序号内容所有老师多数老师半数老师少数老师没有老师1备课认真，课前准备充分5%40%30%20%5%2讲课表达清晰5%50%35%10%3教学工作有热情，有重视学生的态度5%40%30%25%4教学步骤有条有理，由浅入深5%30%20%45%5有广博的学识，能很好地融入教学之中5%20%30%45%6授课能够理论结合实际，注重内容更新5%15%35%45%7和学生缺乏沟通，很少了解学生5%65%20%10%8选用教材陈旧，内容没有前瞻性15%50%35%9能组织和协调好班级秩序5%55%20%15%5%10激发学生的学

6、习兴趣，鼓励学生大胆质疑25%25%35%15%11教学中为学生提供了大量的参考资料和相关信息20%35%45%12讲课具有吸引力、启发性和探索性10%30%60%13大多数情况下照本或照屏宣科50%35%15%14能为人师表、治学严谨、教给学生做人的道理35%45%15%5%四、影响课堂行为的主要因素这部分内容是想了解影响您课堂学习的因素，请根据实际情况填写(如无特别标注，则该题为单选)1、课堂上周围同学不认真听课的行为是否给您的学习造成影响?③①很大影响②较大影响20%③轻微影响70%④没有影响10%2、您对大学课堂纪律的总体

7、印象是④①很好②较好10%③一般80%④较差10%⑤很差3、您认为大学课堂纪律是否有必要管理?①①有必要55%②没有必要20%③无所谓25%4、(第3题选择①的请做这个题，否则请略过直接做第⑤题)③您认为改善大学课堂纪律最重要的是采取以下哪种措施①任课老师要求学生有规范的课堂行为，并维护课堂秩序9%②学校或院系制定制度18%③学生课堂行为管理严于律己，营造良好的氛围73%④其他(请注明)5、您认为下列老师的素质对您课堂学习的影响程度是(请根据自己的真实想法，在相应答案上打“√”)①教学方法口很重要80%口比较重要20%口一般口不重

8、要②专业知识口很重要50%口比较重要45%口一般5%口不重要③敬业精神口很重要60%口比较重要35%口一般5%口不重要④对学生的态度口很重要60%口比较重要30%口一般10%口不重要⑤个人品格口很重要55%口比较重要40%口一般5%口不重要⑥科研水