理想中的校园

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1、年级初一执教人高聪NO.13课题理想中的校园课型造型表现学习目标1、掌握建筑模型的基本制作方法，并运用于规划。2、能够和同学互相合作，共同完成规划设计和制作等学习任务。3、了解校园的规划设计，关心爱护校园。学习重点掌握建筑模型的基本制作方法。学习难点理念和方法在具体设计中的体现和运用。教学过程教师活动学生活动设计意图一、引导阶段欣赏几幅校园摄影图片，设问进入教学情境：请介绍我们的校园，它有什么特点？还应增添什么？多媒体应用：课件展示几幅附近校园的照片。二、新授内容1、由学生介绍自己的校园有哪些配套设施，如教学楼、办公楼、实验楼、教学楼、篮球场、田径场

2、等，明确他们的空间位置。2、课件展示师生共同画出的校园平面图。设问：你理想中的校园是怎样的？（学生分小组讨论）媒体展示校园平面图，演示他们的空间位置。（也可通过绘画或粘贴示范演示）3模型概念及作用模型是根据平面图提供的数据、效果图提供的立体视觉效果，按照一定的缩小比例，采用各种综合材料制作出来的环境空间和建筑物三维立体形态的造型实体。模型的作用是使人如身临其境，能从各个角度进行立体的观赏，从而更加直观地感受环境空间的实际效果。4、材料的选择立体构成：选用材料，通过裁切，折转等方法制作。废弃材料的运用：引导学生交流讨论请同学们观察讨论后回答。学生讨论后

3、回答组织学生根据各自小组的设计法案选择适当的工具材料进行校园模型的制作。展示已做好的校园模型，学生可近距离观察制作材料及制作方法，思考不同材料适合做什么。教学过程教师活动学生活动设计意图用废旧纸盒构思、拼摆间距模型将纸盒内面朝外发转并组合成型。加工细节，进行装饰，完成制作。三、实践体验根据校园规划草图，运用本课所做的立体造型作品，组合完成校园模型。四、展示讲评交流展示作业，让学生互评作业优缺点，总结出共同存在的问题并提出改进建议和方法。五、小结校园是同学们学习，运动的重要场所，我们要用我们的智慧，双手装扮它，未来的校园将为我们提供更为舒适的学习环境。

4、六课后拓展邀请师生和家长参观，评述学生作品，进一步激发学生学习热情。学生动手制作练习，教师做好指导。学生互评交流。学生认真观察，确定位置比例、重心及动态变化。注意把握小伙伴的形象特征及性格特征。做好课后的延伸学习与练习。动手操作中间中，再次体会人体的不同动态的比例，及人体的美。同学们互相交流，师生共同评价作业的优缺点，总结出通性的问题，提出改进建议和方法。为以后的创作搜集素材