王立志《后羿射日》教学设计

《王立志《后羿射日》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、24.后羿射日一、教学目标:　　1、认读本课的10个生字，通过观察板书学写“羿、射”会拼写11个生字。　　2、通过反复读文，借助课题学习概括文章的主要内容。正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境。　　3、品读“的”字词组，运用想象画面、理解理解文章描述的人间仙境，为后文因太阳的顽劣而使人间成为炼狱做好铺垫。4、朗读第四自然段，与第三自然的对比朗读，积累“的”字词组，体会人们的痛苦与愤怒，烘托出后羿的高大形象。5、品析第五自然段“立刻、拉满、又快又准”感受后羿的英雄形象、为民除害的

2、优秀品质，激发学生阅读神话故事的兴趣，感受传统文化的魅力。二．教学重难点：1、学习阅读方法，体会人物的喜怒哀乐。2、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，体会传统文化精髓。三、教学过程教学环节学情预设应对策略修改小记一、激趣导入　师：中华民族的神话传说故事，与中华民族的历史一样源远流长，与中华民族的灿烂文化一样绚丽多彩。直到今天，神话传说那瑰丽的色彩，仍然感染着我们。你们读过什么神话故事？《后羿射日》就是其中一个。　　二、学生自读，整体感知1.指名读。2.认读词语。   生：女娲补天、

3、精卫填海愚公移山、女娲造人学生跟着老师书空。顽劣理睬炎热    师板书课题。强调羿和射的写法。   三、品读感悟。1.教师提要求。师：我们在读书的时候，总是与书中的人物同喜同悲，高兴的时候禁不住手舞足蹈，伤心的时候暗自垂泪。相信你们在学习这篇课文也有同感。现在，同学们就来一字一句细细读文，在你高兴的地方画一个笑脸，在你难过的地方画一个哭脸。2.全班交流。怎样描写才会美？出示修饰词语。你还能想像当时的世界有多么美丽吗？其余恢复感激汹涌的河流高峻的山峰茂密的森林鲜艳的花草   在第三段、第六段、第七段画笑脸

4、，在第四段画哭脸、怒脸。有的学生画的不全面，没有把课文认真通读。生：我在第三段画了一个笑脸，这儿让我感到很开心。生:不美，没有修饰的词语。生读句子。（世界多么美丽呀！有高峻的山峰、汹涌的河流、茂密的森林、鲜艳的花草）有广阔的原野、成群的牛羊、蓝蓝的天、白白的云、勤劳的人民在读中指导学生理解汹涌、高峻、茂密、鲜艳      聪明的孩子读书就像小蜜蜂，不放过每一朵花，细细地读文，你会收获更多的。  出示投影，与课文对比，美吗？（世界多么美丽呀！有山峰、河流、森林、花草）一个个词语就是一幅幅画面，当老师看到鲜

5、艳这个词语仿佛看到了各色的花朵、千姿百态的样子，你能透过这几个词语又看到了什么呢？世界如此美丽，让我们犹如进入人间天堂。投影出示后羿射日的句子。指名读。指名读。生：难过。生：伤心。生：一片荒芜生：只剩干裂的河床生：干枯的枝干生：早已枯萎凋谢生：生气愤怒痛苦想把太阳拉下来生：太阳的顽劣生：顽劣就是顽皮生：顽劣不是顽皮，是恶劣的意思。生1：在大地遭受苦难的时候，后羿挺身而出。生2：在大地被太阳烤的发了白的时候，后羿挺身而出。生3：在老百姓苦苦煎熬的时候，后羿挺身而出。生4：在老百姓非常痛苦的时候，后羿挺身而

6、出。生5：在人类将要灭绝的时候，后羿挺身而出。生6：在人类遭受灭顶之灾的时候，后羿挺身而出。师导入：可是，有一天，十个太阳竟然一齐跑到了天上，大地被太阳烤的发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，你感到难过了吗？指名读第四段。师：为什么？曾经高俊的山峰如今：曾经汹涌的河流如今：曾经茂密的森林如今：曾经鲜艳的花朵如今：此时你的心情怎样？师：这一切是什么造成的？理解顽劣。这时候，人间天堂已经变成了人间地狱。出示投影。师：透过他们的读，让我们看到了这么多，想到了这么多，谁还能再读读这段话？师：后羿有如此高超的本领，你

7、能想到哪些成语?3.师总结。你还知道哪些神话故事？生自读。（后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。其余九个见势不妙，急忙逃走。可是后羿的箭射得又快又准，在“嗖---嗖---”的箭声里，太阳一个个落下来。生1：很着急。生2：他想快点把太阳射下来。生3：他想为民除害。生1读。生2读。生3读。生读投影上的一段话。生1：后羿的箭法高。生2：后羿的武艺高强。生3：后羿很有本事，很伟大，我觉得他真了不起。生1：箭无虚发指导学生分层次朗读。读出对后羿的崇敬与爱戴。师：让我

8、们来欣赏一下威武的后羿的英雄形象。理解立刻。师：从立刻读出了什么？他急什么?师小结：后羿急着想把十个太阳射下来，急着为民除害，急着让大地恢复生机，急着让人间重新变成人间天堂。后羿就是带着这样的情感搭弓射箭。师评价：你让我们看到了后羿的英雄形象。师评价：读的真好，你把一个心怀百姓的英雄读活了。师评价：这样一个拯救百姓于水火之中的大英雄谁能不爱呀！师：透过他们的读，你们有看到了什么？四．推荐书目《中外神话故事》生2：百发百中生3：百步穿杨生1：