特殊的点名阅读答案

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1、特殊的点名阅读答案　　在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《特殊的点名》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。　　《特殊的点名》阅读答案【1】　　刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”　　然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位

2、把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。　　马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。　　这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”　　沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”　　马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了

3、花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。　　“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。　　“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。　　“马国政！”　　“？”同学们蒙了。　　“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。　　掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。　　1．这件事情发生的背景是什么？　　_________________________________________　　2．画线句子主要用了哪两种描写方法？　　

4、_________________________________________　　3．分析“？”的表达效果。　　_________________________________________　　4．马教授为什么要点自己的名字？　　_________________________________________　　5．为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？　　_________________________________________　　6.六年小学生活即将结束，相信你也

5、舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。（字数限20字以内）　　_________________________________________　　参考答案：　　1．同学们毕业前的最后一节课。　　2．神态描写、心理描写。　　3．同学们听到这个特别的名字都愣住了，大家非常惊讶，一时不明白怎么回事，这样表达最为贴切。　　4．四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。　　5．马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他

6、与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。　　6．“略”。　　《特殊的点名》阅读答案【2】　　特殊的点名　　①刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”　　②然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老

7、教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。　　③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。　　④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”　　⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”　　⑥马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。　

8、　⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。　　⑧“肖石、张天利、温颖．．．．．．”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。⑨“马国政！”　　⑩“？”同学们蒙了。　　⑾“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。　　⑿掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。　　1、本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？　　A.语言描写（）B.场面描写（）C.表情描写（）D.景物描写（）　　【A