欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究

欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究

ID:39272291

大小:1.30 MB

页数:8页

时间:2019-06-29

欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究_第1页
欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究_第2页
欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究_第3页
欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究_第4页
欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究_第5页
资源描述:

《欧洲和北美学分积累与转移系统的比较研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、学术视点欧洲和北美学分积累与转换系统的比较研究*要要以欧洲ECTS与加拿大不列颠哥伦比亚省BCTS为例孔磊1殷双绪2渊1.中央广播电视大学叶中国远程教育曳杂志社袁北京100039曰2.中央广播电视大学现代远程教育研究所袁北京100039冤[摘要]学分积累和转换是实现学生自由流动尧促进社会成员终身学习的重要途径遥目前袁世界范围内很多国家和地区都已经建立了较为成熟的学分积累和转换系统袁这其中以欧洲和北美地区最为出色遥研究者采用比较研究的方法袁对欧洲和北美地区比较有代表性的学分积累和转换系统要要欧洲的ECTS和加拿大不列颠哥伦比亚省的BCTS袁进行了对

2、比分析袁希望通过对比二者的异同袁为我国正在开展的学分银行建设提供借鉴遥比较分析发现袁欧洲和北美的学分积累和转换系统建立的目的都是为了实现学习成果互认尧促进高等教育资源共享袁促进终身学习袁但在学分积累和转换的具体策略尧应用范围尧应用效果等方面存在差异遥欧洲通过制定一般性的准则尧采用一些有利于学习结果透明化的工具袁来为学分的积累和转换提供支持曰而北美采用了社区学院和大学之间签订课程认证协议的方式袁这种方式更为明确具体遥欧洲的学分积累和转换系统在应用范围上更为广泛袁但北美的学分转换系统在应用效果上优于对方遥[关键词]学分积累曰学分转换曰ECTS曰BCT

3、S曰比较研究[中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]1672要0008渊2012冤03要0044要08一、研究背景二、研究方法为推动继续教育的发展袁实现我国由人力资源大国向人比较研究是根据一定的标准袁对两个或两个以上有联系力资源强国的转变袁叶国家中长期教育改革和发展规划纲要的事物进行考察袁寻找其异同袁探求教育之普遍规律与特殊2010-2020曳渊以下简称野教育规划纲要冶冤中明确将野建立继续规律的方法遥[2]本文采用比较研究的方法袁选择在欧洲和教育学分积累与转换制度袁实现不同类型学习成果的互认和北美比较有代表性袁同时在一定程度上也比较成功

4、的学分衔接冶袁作为野构建终身教育体系冶尧野搭建终身学习耶立交桥爷冶积累和转换系统要要欧洲的ECTS和加拿大不列颠哥伦比的一种重要方式遥[1]学分积累和转换制度的建立袁可以促进社亚省渊BritishColumbia袁以下简称BC省冤的BCTS作为样会成员终身学习愿望的实现尧扩大高等教育的覆盖面尧推进本袁从学分积累和转换系统的产生背景尧实施策略尧运行效优质高等教育资源共享尧减少学生辍学率并促进学生在高等果三个方面袁对欧洲和北美的学分积累和转换系统进行了教育机构间的自由流动遥作为落实野教育规划纲要冶的重要内对比分析遥容袁当前大力开展的国家和地方开放大学

5、建设袁大多把野具备欧洲学分积累和转换系统渊EuropeanCreditAccumulation学分认证尧转换尧存取等功能的学分银行系统冶作为建设开放andTransferSystem,以下简称ECTS冤最初应用于学生的短期大学的一个重要内容遥出国留学项目袁在发展过程中吸取了欧洲各国学分积累和转欧洲和北美是探索学分积累和转换的先驱袁目前已经形换的实践经验袁并经过不断调整袁逐渐适应了欧洲各国多样成较为成熟的系统遥但是袁由于两个地区在教育体制尧文化背化的高等教育环境遥目前袁ECTS已经在欧洲大陆广泛应用袁景等方面的差异袁运行中的学分积累和转换系统也各具

6、特成为融合欧洲高等教育的重要工具遥加拿大不列颠哥伦比亚色遥二者在实现学分积累和转换的具体做法上有何差异钥学省学分转换系统渊BritishColumbiaTransferSystem袁以下简称分积累和转换系统的运行效果如何钥比较欧洲和北美学分积BCTS冤几乎是世界范围内同类系统中最为完善的遥[3]它于累和转换系统袁发现两者各自的优势和不足袁可以帮助我们1989年建立袁到今天已经帮助数以万计的学生实现了学分转探索出适合中国社会发展和教育改革需要的学分积累和转换袁并已取得良好的效果遥换模式袁为我们开展相关探索提供启发遥*基金项目院本文系中央广播电视大学

7、2011年重点课题野大学国际化背景下学分互认的比较研究冶渊课题编号院G11AQ0012Z冤阶段研究成果之一遥44三、研究结果与分析以外的学校获得袁那么学分转换也可能实现袁只不过转换的渊一冤学分积累和转换系统产生的背景手续相对复杂一些遥1.ECTSBCTS是在野不列颠哥伦比亚省招生转学委员会冶渊BritishECTS创设于1989年袁最初是Erasmus淤计划中的一个实ColumbiaCouncilonAdmissionsandTransfer袁简称BCCAT)的验性项目袁以保证学生在出国留学期间所获得的学分能够得指导和协调下运行的遥该委员会成立于

8、1989年袁由政府资助到国内高等院校的认可遥随着旨在推动欧洲高等教育一体化成立袁但只能行使部分行政权力袁属于半官方机构遥该机构的的博洛尼

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。