号认识人生的意义

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1、我是谁？我为什么活着？我应该怎样活着？这是挪威作家乔德坦·贾德创作的一部关于哲学史的小说，发表于1991年。主要内容是：14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信，信上写着“你是谁？”就这样，在某个神秘导师的指引下，苏菲开始思索：从古希腊到文艺复兴、从苏格拉底到康德，从马克思到弗洛伊德等各位哲学大师所思考的根本问题。苏菲的世界知人者智，自知者明，胜人者劣，自胜者强。------老子认识自我人为什么而活着？释加牟尼说：人活着为了涅磐！为了肉体存在（生命）而活，通俗地讲，就是为活着而活着!为感情而活，为情可以奉献一切，包括生命!为思想自由而活

2、。为意志而活，权势和名望是人生的目标和动力。为灵魂（信仰）而活，以求得神的宽恕。为社会而活，这是人生最高境界，它超越了自我。1、你知道他是谁吗？2、你能讲讲关于他的故事吗？我国“两弹”元勋邓稼先,放弃国外优厚的生活待遇和优越的工作条件,毅然回到当时还很贫穷的祖国,长期工作和生活在荒无人烟的沙漠,与他的战友们一起研制出了我国自己的原子弹和氢弹,为保卫祖国的安全和维护世界和平做出卓越的贡献。1、邓稼先为什么要放弃国外的优越条件毅然回国投身祖国建设？2、邓稼先等人是在怎样的条件下为祖国研制成功“两弹”的？苏格拉底（公元前470—399年）思考○他因为

3、什么不被当时的社会所容？○他为什么选择服毒受刑？○你怎么看苏格拉底的选择？因为他坚持独立思考，不盲从流行和权威的说法他认为，良心——言论只有与真理更甚于生命，因此他宁愿放弃生的权利，也要维护自己发表言论的自由林觉民林觉民（1887～1911年）近代民主革命者，福建福州人。他出生时正是中华民族内忧外患饱受煎熬的岁月。13岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”后掷笔离去。14岁进福建高等学堂学习时，深受民主思潮影响，倾向革命。1907年赴日本庆应大学留学，加入同盟会。1910年孙中山先生以“愈不可为，愈为”，鼓励同盟会内部的

4、革命党人，同时制订了在广州起义的计划，林觉民积极响应，立即离开日本赶赴香港，组织几十名革命志士赴广州参加起义。起义时，他领先袭击总督衙门，负伤被捕。在督衙受审时，他毫无惧色，且当众演说，声讨清廷反动罪行，宣传革命思想，后从容就义。牺牲时，年仅24岁，为“黄花岗七十二烈士”之一。《与妻书》片段……吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云，仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不

5、顾汝也。汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲。……吾生平未尝以吾所志语汝，是吾不是处。然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国，卒不忍独善其身！嗟夫！巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可摹拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中寻我乎！一恸！……结合课文，说说表现了林觉民的什么精神？为了国家和民族的利益，实现自己的人生价值，不惜牺牲生命的英勇精神。《钢

6、铁是怎样炼成的》是苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的代表作，是苏联文学中最具代表性的名著之一，也是世界文学中最激动人心的作品之一。小说叙述了主人公保尔·柯察金的一生，为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止的优秀布尔什维克形象，主人公保尔在双目失明，双腿致残的情况下，仍不屈不挠地顽强工作，与命运抗争。这种顽强斗志曾鼓舞了苏联及我国整整一代人，成为年轻人的榜样。小说发表后，引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及我国青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗

7、而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”保尔精神也早已超越时代的界限。在建设有中国特色的社会主义的伟大进军中，保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，却仍然是时代的最强音。在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们强有力的武器。当今的时代有必要发扬保尔精神吗？这名言反映了什么？想一想人类对有价值、有意义的人生

8、目标的追求说一说○我们该如何来理解马永顺的所作所为呢？时代在发展，人们的看法也在改变，马永顺从伐木能手到植树标兵的转变就说明了社会在不同时期提出了不同