作文指导-构思和列提纲记叙

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1、构思和列提纲——写作从提纲挈领开始训练要求：1了解构思包括的内容；2掌握构思的关键——广开思路；3学会写作文提纲。参考题目：1就下列三个题目各列出至少15个材料：A、难忘的小学生活B、他（她）给我留下了深刻的印象C、我从实践中懂得了这个道理2从上述三个题目中任选一题列出两份不同的提纲。方法指导：1构思是指动笔前对文章怎样写的一系列思考。构思要解决的问题包括：A选择材料B确定中心C组织材料D选用恰当的表达方式和表现方法。2构思首先要解决选择什么材料，确定怎样的中心这个问题。中心意思的确定，要由材料决定，一定的材料一般只能说明一定的中心。中心确定下来，又对材料起统率、制约的作用。选择材料和确定

2、中心是一个反复交替的复杂的思维过程。方法指导：3命题作文，特别是在考场上，当时不能翻阅笔记，不能去查找其他文字材料，所以必须要善于动脑，善于充分运用大脑中储存的各种印象、语言等。一句话：在审题后，要写出立意深、思想深的作文来，关键的问题是：广开思路，浮想联翩。如何浮想呢？A会纵着想B会横着想C边想边思考D边想边归类E进行联想和想象。方法指导：4在广开思路，浮想联翩的基础上，确定中心，然后根据中心确定材料。中心要做到：正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。而材料要做到：新鲜、典型、以小见大。5确定了中心，选好了材料，就要注意把材料有机地组织起来，安排好材料的顺序，即先写什么，后写什么，怎样开头

3、，怎样结尾，注意段落的过渡，注意前后文的照应。方法指导：6构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达方式和表现方法。写记叙文，要以记叙和描写的表达方式为主；写说明文，要以说明的表达方式为主；写议论文，要以议论的表达方式为主。所谓表现方法，也即写作方法，比如象征、对比、衬托、以物喻人、卒章显志等。7把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲，也就是文章的蓝图，或者说是文章的骨架。列写作提纲，可以防止文章畸形，或者跑题，偏题，离题，也可防止头重脚轻等现象。方法指导：写作提纲应包括什么内容呢？A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中间、过渡、照应等。C要注明详略。D

4、要注明表达方式和表现方法（写作方法）。练习举例：小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的15条材料：1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。练习举例：4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。5、我给全家做饭，我感到了快乐。6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认真学习就能够取得好成绩的道理。7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去

5、不复返，要珍惜它的道理。练习举例：8通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知是一种快乐”的道理。9通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的无知”这个道理。10通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。练习举例：11在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远”的道理。13在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。练习举例：

6、14学科学时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，我的印象加深了。这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。15通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理。现在就上述的15项材料，列一份写作提纲出来。写作提纲举例如下：提纲一：中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略）议论（二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。写作提纲一：2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。

7、（与前面这件事对比）3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩（三）总结（略）（抒情、议论）问：还可以选择哪些材料，确定什么中心，再列一份写作提纲来？写作提纲二：中心：通过写登泰山，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。（一）引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）（二）通过登泰山这件事说明只有不懈地（详写过程，突出困难，写出感情变化）攀登才能达到顶点