冀教版一年级下册品德与生活教案以及学期教学计划

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1、冀教版一年级下册品德与生活教案1、我为家庭添欢乐一、教学内容：我为家庭添欢乐二、教学目标：1、懂得自己是家庭的一员，要有责任心、有爱心。2、爱家爱亲人，愿意为家人献上爱心。3、用自己的方式，爱父母长辈。三、教学重点：爱亲人情感体验四、教学难点：用自己的方式爱五、EPD渗透点：培养责任意识，学会爱他人。六、教学准备：1、教师准备：（1）了解本班学生的在家表现，发现典型事例。（2）准备同龄孩子爱父母长辈的事例资料。（3）准备“小红心”、“小星星”等奖品。2、学生准备回忆总结自己爱父母长辈，为家庭添欢

2、乐的行为，并准备课上交流的内容和方式。七、教学过程：（一）导入部分：师：同学们，你有小名吗？（生答…）听到爸爸妈妈叫你的小名你有什么感觉？师：对！你们都是父母的宝贝，父母都很疼爱你们，你们给他们带来了无尽的欢乐，怎样才能让家人感到快乐呢？今天我们就来讨论一下这个问题。（板书“我为家庭添欢乐”）（二）让大人省心1、小时侯我们什么都不懂，那时是谁帮你做事？都做什么呢？生回忆说说小时侯父母怎样照顾自己……2、现在你可以自己做什么事情了呢？生说说自己学会了做什么，父母是怎样夸自己的。师根据学生的回答提出

3、主要内容板书：“让大人省心”3、看看他们是怎样做的，说说你的想法。（1）逐一出示书上的图片，说说你的想法。（2）明确：自觉完成作业，自己收拾书包，自己准备要用的物品，出去玩耍告诉家人……这样做父母可以省心，自己也学会了自己事情自己做，逐渐养成好习惯。（3）给同伴提个醒“我还会做……”学生自由发言，全班交流。师：家人关心我们，我们也应该关心家人。板书“对长辈关心”（三）对长辈关心1、你家都有哪些长辈？学生先理解“长辈”指谁？自由发言了解情况。2、你为家里的长辈做过什么吗？看看小伙伴是怎样做的。（1

4、）看书上的图，说说他们怎样做的。（2）想想自己做过什么？家人是怎样说的？先在小组中交流，教师巡视倾听，再各组推荐全班交流，进行评价，各组的交流以表演的形式展示。3、教师总结：同学们，这些事情虽然很小，但是它会给家人带来欢乐，爸爸妈妈会在你的行动中感觉到你们长大了，懂事了，会因为你的这样小小的举动感到欣慰和高兴。（引出下面学习内容）（四）使家人更开心1、想一想，当你做了什么事情后，你会看到家人高兴的笑了？学生回忆，相互交流，自由发言。2、思考一下：为什么这时他们会笑呢？（1）逐一出示图片逐一进行讨

5、论A：学会本领（自制照相机、做小花、讲故事、表演歌舞）B：努力学习（作业得红花、努力争第一）C：孝敬长辈（该奶奶夹菜、节日问候家人、陪爷爷散步）（2）明确：在家人的心里，你们都是他们的希望，看到你们的一点一滴的进步，他们都会感到十分的快乐，哪怕只是陪爷爷奶奶说话、散步、作业得小红花这样的小事，都会另他们感到高兴！3、把自己为家人添欢乐的事情和同学说说，大家一起分享快乐。（1）分四人小组，组内交流。（2）各组推选出一名代表发言（3~4人）（3）师生进行评价，评价要积极，以表扬鼓励为主。（五）小结学

6、习内容：1、怎样使家人快乐，为家人添欢乐呢？[来源:学科网]生：让大人省心，对长辈关心，使家人开心。2、师：对！希望我们都用自己的行动，真正为家人带去欢乐，成为亲人的开心果！（六）作业：为家人做一件力所能及的事情，给家人带去快乐，然后把感想在全班交流一下。（七）板书设计：我为家庭添欢乐让大人省心对长辈关心使家人开心2、 主动做家务劳动课 型：学习新知       授课时间： 月  日主备人：            审核人：   学习目标1.懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动

7、承担一些家务劳动。2.培养的动手能力，能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。3. 通过学习课文，激发亲情意识。培养观察发现能力，能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。学习重点培养良好的劳动习惯。学习难点认真去做家务劳动 第一课时一、导引目标，激发兴趣1、你在家中经常做些什么家务？学生说出自己做过的家务。2、板书课题。3、看第8页，说说图中的小朋友在做什么事情？说说你是怎么做的？二、创设条件，主体参与         1、看第9页，说说图中的小朋友在做什么？2、你在家帮爸爸妈

8、妈做事了吗？3、引导学生思考为什么要主动做些家务活？小组内交流自己的想法。4、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。给学生自己的空间第二课时接着上节课继续学习三、组织研究，体验发现1、保持家庭环境卫生。图第10页，小组讨论，这些小同学在做什么？2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。3、你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。四、引导创新，应用实践看第11页，讨论：每幅图上画的是什么？说说这些事情你能做到吗？整理书桌  浇花  擦桌子   倒垃圾  洗碗第三课时接着继续学习1、