历史—新课标川教版

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1、第1课时　中华文明的起源、国家的产生和社会变革第2课时　统一国家的建立、政权分立与民族融合第3课时　繁荣与开放的社会、民族关系的发展与经济重心的南移第4课时　统一多民族国家的巩固和社会的危机第5课时　中国古代科技和思想文化第一单元　中国古代史第一单元　中国古代史第1课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革第1课时┃考点聚焦考点聚焦1．元谋人：在云南省元谋县被发现，他们生活在距今约______万年，是我国境内已知的最早的人类。2．北京人：发现于北京周口店，他们大约生活在70万年至20万年前，已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。能制作粗糙的打制石器(旧石器)，能使用_

2、_____火，过群居生活。3．山顶洞人：因发现于北京周口店龙骨山山顶洞穴内而得名，他们生活在约________年前，已没有了猿类的特征，模样同现代人基本上一样。已经掌握了磨制和钻孔技术，会__________和用兽皮缝制衣服。考点1中国境内的早期人类170天然18000人工取火第1课时┃考点聚焦考点2原始农耕文化的遗存1．浙江余姚发现的距今约七千年的河姆渡原始居民，种植_______，使用骨制工具，并居住在干栏式的木结构房子里。2．陕西西安发现的距今约六千多年的半坡原始居民，种植________、麻和蔬菜，会制作彩陶，他们居住在__________式房子里。[点拨]河姆渡和半坡原始

3、居民在种植与居住上的差别主要是由于南北气候差异造成的，他们都过着定居的生活。【特别提示】从猿类到人类的进化过程中，劳动起着决定性的作用。水稻粟半地穴考点3远古的传说第1课时┃考点聚焦1．中华民族的“人文始祖”炎帝和黄帝曾联合打败蚩尤部落。通过长期的融合，形成汉族的前身——华夏族。2．传说炎帝教民耕种、发现治病的草药，又被称为炎帝神农；黄帝创制了历法、发明了车船等。3．黄帝后，在黄河流域出现了尧、舜、禹的部落联盟首领依次和平推举传位方式。这种以原始的民主方式推荐首领的惯例，史称“__________”。4．大禹是传说时代的治水英雄，他的“三过家门而不入”被传为美谈。禅让【特别提示】“

4、传说”和“史实”的最大差别在于是否有被发现的文字和实物证据。第1课时┃考点聚焦考点4夏朝和商朝1．约公元前________年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝。2．禹的儿子启继承父位，打破禅让制，从此__________制代替了禅让制。3．约公元前1600年，________起兵发动推翻夏朝统治的战争，通过鸣条之战，灭掉夏朝，建立商朝。2070王位世袭成汤4．约公元前1300年，商王盘庚迁都到________，都城固定下来。5．暴君：夏桀、商纣。考点5西周的分封制1．约公元前_____年，周武王通过牧野之战灭暴君商纣，建立周朝，历史上称为西周。2．为控制全国，巩固周王朝的统治，西

5、周实行_____制，周王把土地和臣民封给功臣和一些古帝王的后代，严格规定了被封者的义务和责任。分封制的实行，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，巩固了统治，扩大了影响。第1课时┃考点聚焦殷1046分封第1课时┃考点聚焦3．公元前771年，西周被犬戎所灭。考点6春秋五霸1．公元前770年，周平王把都城东迁至洛邑(今河南洛阳)。从此，我国历史进入春秋时期。2．出现春秋五霸的原因：周王室衰落，诸侯国强大起来，争当霸主。3．先后出现了_______、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践等霸主，历史上称为“春秋五霸”。4．齐桓公在名相______辅佐下，通过葵丘会盟最先称霸，晋楚争霸战役则

6、是___________；“一鸣惊人”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等成语均出自这一时期。齐桓公管仲城濮之战第1课时┃考点聚焦[点拨](1)春秋五霸的共同点：都采取了改革内政、发展生产、重用人才、整顿军队等举措。(2)春秋时期的争霸战争在给人民带来灾难的同时，客观上使诸侯国减少，促进了民族融合，有利于国家逐步走向统一。考点7战国七雄1．战国七雄：战国时期，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等七雄并立的局面。2．著名战役：“围魏救赵”、__________。3．著名军事家：孙膑、白起。长平之战第1课时┃考点聚焦4．外交策略：出现了以苏秦为代表的几国出兵联合进攻秦国的“________”策略和

7、以张仪为代表的秦国收买拉拢东方国家服从于自己的“________”策略。【特别提示】春秋时期与战国时期战争的异同：(1)相同点：都是掠夺土地、人口和财富的战争，属于非正义战争，都给广大人民带来灾难。(2)不同点：春秋时期的战争以争霸为主，也就是大国靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的强权政治；战国时期的战争则主要是封建兼并战争，以后转变为封建统一战争。合纵连横第1课时┃考点聚焦考点8商鞅变法1．背景：铁器的普遍使用和________的推广，促进了各国经济的发展和社会的进