沙盘游戏讲义-魏老师

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1、东方沙游（北京）教育科技有限公司东方沙游（北京）科技有限公司沙盘游戏疗法讲义[魏广东][2013年11月4日-5日]-42-东方沙游（北京）教育科技有限公司日期时间主要内容主讲老师11月4日9:00-12:00n沙盘破冰：学员自我介绍n沙盘游戏的概述l什么是沙盘游戏l沙盘游戏的主要形式l沙盘游戏的治疗原理l沙盘游戏的应用范围l沙盘游戏的基本配置魏广东14:00-17:00n团体沙盘游戏的操作技术l团体沙盘游戏的操作步骤l团体沙盘游戏操作演示11月5日9:00-12:00n荣格分析心理学魏广东14:00-17:00n荣

2、格分析心理学n沙具的象征-42-东方沙游（北京）教育科技有限公司目录第一部分沙盘游戏的发展历程2一、地板游戏2二、世界技术2三、沙盘游戏4四、沙盘游戏在中国的传播6第二部分沙盘游戏的理论9一、沙盘游戏的治疗机制9二、沙盘游戏的理论基础10第三部分沙盘游戏工作室的基本要求16一、沙盘游戏工作室布置要求16二、沙盘游戏的材料16三、沙盘游戏的操作者的要求18第四部分沙盘游戏的操作技术20一、沙盘游戏的应用范围20二、沙盘游戏的过程21第五部分沙盘游戏的象征与分析26一、沙盘游戏的象征意义26二、原型在在沙盘中的表现26三

3、、常见实物的象征意义27四、沙盘游戏的空间配置33五、初始沙盘及其意义34第六部分团体沙盘游戏37一、团体沙盘游戏的定义37二、团体沙盘游戏的过程37三、团体沙盘游戏的规则38-42-东方沙游（北京）教育科技有限公司第一部分沙盘游戏的发展历程一、地板游戏威尔斯（H.G.Wells，1866—1946），英国的一位作家，他不是心理治疗家，但却因其1911年出版的《地板游戏》（Floor Games）一书而成为沙盘游戏的发展史不可或缺的一页。在此书中，他记述了自己与两个儿子一起分享的自发游戏过程。这些游戏都是在地板上划定

4、的区域内进行，各式玩具放在一旁的盒子中，孩子自由地选择玩具在划定的区域内摆放。作为父亲的他全身心地投入到孩子的想象性游戏中，与孩子之间的关系是温暖而又亲切的。这一过程已经具有了后来箱庭疗法的基本雏形。威尔斯虽然没有意识到游戏在儿童心理治疗中的作用，对游戏的心理意义也不感兴趣，但他观察到孩子从这种“地板游戏”中获得了一种“意想不到的愉悦”（strange pleasure），并且一直坚定地认为，游戏能促进人的创造性思维。二、世界技术玛格丽特·洛温菲尔德（MargaretLowenfeld，1890-1973）出生于英国

5、，她是世界技法的创始人。1.发现童年的意义玛格丽特·米德称洛温菲尔德为“发现童年意义的伟大先驱。”并且认为，“这发现本身，儿童心智与情感探索的追求，便是20世纪人类与科学的重大事件。”（书的序言）在这种发现与探索的先驱者队伍中，还有安娜·弗洛伊德、克莱因、艾里克森和皮亚杰等。玛格丽特·洛温菲尔德1890年出生于英国伦敦，小的时候身体多病，在其童年的经历中伴随着许多痛苦与孤独的体验，养成了吸咬手指的习惯。13岁的时侯父母离婚，对她更是沉重的打击。这种童年的不幸与经历，促使成年后的洛温菲尔德探索童年的意义。1918年洛温

6、菲尔德从医学院毕业，随后曾在几个不同的医疗单位服务，包括军队和战俘管理处。自己童年的苦楚，以及所面临的战争的困难，成为洛温菲尔德致力于理解儿童内心世界的背景。战争期间那充满恐惧与无助气氛的生活，加深了洛温菲尔德对不幸儿童的同情与理解；面对悲惨的战俘的生活，也让洛温菲尔德联想到被抛弃儿童的抑郁。第一次世界战争结束之后，洛温菲尔德投入于研究生的学习，以儿童发展研究为方向，并且获得了护理营养不足或先天疾病婴幼儿的经验。1923年她获得了研究资助，以儿童急性风湿病为研究内容。洛温菲尔德首次发表的学术论文便是：“组织管理与风湿

7、病儿童”（1927）。1928年，洛温菲尔德创建了自己儿童心理诊所，专门为“神经症和困难儿童”服务。在威尔斯“地板游戏”的启发下，洛温菲尔德找来各种各样的玩具、积木、游戏材料，来这“儿童心理诊所”寻求帮助的孩子们，兴奋地称装有这些玩具的箱子为“奇妙箱”。1929年，洛温菲尔德在自己新的诊所，添置了两个盘子，一个放沙，一个盛水；但是，在这之前，孩子们主要还是在地板上摆放那些玩具和模型来游戏，直到有一天，来洛温菲尔德诊所的孩子们自发地把玩具和模型放到了盛有沙和水的两个盘子中，于是，一种影响深远的心理治疗技术从此诞生了。顺

8、着孩子们的称呼，洛温菲尔德也把这种新的治疗技术称之为“游戏王国”，这也便是后来的“世界技术”或“游戏王国技术”（TheWorldTechnique）。-42-东方沙游（北京）教育科技有限公司2.游戏中的沟通：《童年游戏》洛温菲尔德所面对的问题，是如何与那些患有神经症的孩子们有效的沟通。她需要一种表达与沟通的中介或载体，患病的儿童既可以通过这中介