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时间:2019-06-29
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1、鞋蒲小学数学节活动方案 鞋蒲小学数学节活动方案 一、活动主题: 我与数学同乐 宣传标语:学数学,其乐无穷;爱数学,受益终身。 感受数学魅力,享受学习乐趣。 二、活动目的: 为给学生提供一个展示聪明才智的平台,让不同层次的孩子感受数学之魅力,培养动手操作能力,启迪数学思维,提升数学核心素养,在延续原特色的基础上举办第五届校园数学节,评出首届校园小数学家。 三、活动时间、对象 启动时间:4月1日(周五) 具体时间:2016年4月11日-17日(一周) 活动对象:全体学生 四、各校区负责人: 龟湖校区:z桥儿头校区
2、:z 双井头校区:z黎明校区:z 五、活动内容及具体安排: 【动手操作篇】 活动一、数学风铃制作评比: 展览时间:展览时间:4月11日(周一) 地点:各班教室的走廊 参加对象:一、二年级学生 要求:一年级主要编写20以内的加减法算式;二年级段用口诀写乘除法算式。具体做法:先做好算式卡片或口诀卡片,然后把卡片进行分类、整理,再把同类的卡片串成一串,底部挂上铃铛,最后把一串串的卡片系到事先做好的圆盘上,就成了卡片风铃。 形式:突出创新(可以参考校园报道《让孩子在作业中享受快乐》中的图片),每班由数学老师评出30%的数学创
3、意优秀奖。 各校区负责人: 龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区 z 活动二:我心中的数学想象画比赛 评比时间:4月13日(周三下午1:00-2:05) 地点:各校操场 参加对象:三、四年级学生 规则:以我心中的数学为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学,绘画形式不限,比赛统一用A3美术纸。学生可以先构思,周三下午统一在操场上现场作画。然后在各班选出30%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。 龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区 z 活动三、数学手抄报 评比时间:4月11日(周一)
4、 参加对象:五、六年级学生 要求:要有主题,有创意,内容以知识整理为主线。比赛统一用A3美术纸。各班选出30%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。 活动四、魔方比赛: 参加对象:五、六年级学生 评比时间:4月14日(周四下午第三节) 地点:各校区功能室 要求:先进行班内评选,再由班级推荐5名学生参加级段现场比赛,以6面全拼出时间最短为赢。评出一、二、三等奖获得者(分别按参赛人数的10%评出一等奖、20%评出二等奖、30%评出三等奖)。 活动四、五各校区负责人: 龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区 z 【智
5、力冲浪篇】 活动一、口算接龙争夺赛 参加对象:一、二年级学生 评比时间:4月12日(周二下午第三节) 地点:一、二年级的教室(由组长自定) 要求:先进行班内选拔,再由班级推荐6名学生参加级段现场接龙比赛;以班级为单位6位选手同做一张试卷,每位选手做20题,第一位选手完成后交给第二选手,以此类推,共6分钟时间。先比正确率,同分者以速度快者优先。评出一、二、三等奖获班级。 各校区负责人: 龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区 zz 活动三、算24点竞赛: 参加对象:三年级学生 评比时间:4月14日(周四下午第三节)
6、 地点:各校区功能室 要求:先进行班内评选,再由班级推荐4-5名学生参加级段现场比赛,2人一组淘汰赛进行评选,评出一、二、三等奖获得者(分别按参赛人数的10%评出一等奖、20%评出二等奖、30%评出三等奖)。 活动各校区负责人: 龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区 z 活动三、趣味数学知识竞赛 参加对象:四、五、六年级学生 评比时间:4月15日(周五下午第三节) 地点:各校区年级段的教室(由校区组长自定) 要求:先进行班内评选,再由班级推荐20%的学生人数参加级段现场比赛。评出一、二、三等奖获得者(分别按参赛人数的
7、10%评出一等奖、30%评出二等奖、40%评出三等奖)。 龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区 zz 【互动篇】 活动一、数学小论文评比 参加对象:五六年级学生 要求:五、六年级学生数学小论文的撰写,根据上学期的结果进行公布。 活动二、专家引领 参加对象:全体数学老师及四、五、六年级部分学生和家长(每班选出5-8人)。 时间和地点:以信息为准 活动形式:专家讲座、评讲学生作品,学生与专家互动。 【评价篇】 根据以上评比内容评出校小小数学家 校级小数学家的评分标准: 1、参评对象:五、六年级学生。 2、数学
8、知识竞赛(50%)小论文(20%);魔方(10%)、手抄报(10%);并结合平时学生的数学成绩素养(10%)综合评定; 3、全校共推出30个提名奖,根据学生数比例,提名奖名额分配如下:龟湖校区:12名;桥儿头校区:6名
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