鞋蒲小学数学节活动方案

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1、鞋蒲小学数学节活动方案　　鞋蒲小学数学节活动方案　　一、活动主题：　　我与数学同乐　　宣传标语：学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身。　　感受数学魅力，享受学习乐趣。　　二、活动目的：　　为给学生提供一个展示聪明才智的平台，让不同层次的孩子感受数学之魅力，培养动手操作能力，启迪数学思维，提升数学核心素养，在延续原特色的基础上举办第五届校园数学节，评出首届校园小数学家。　　三、活动时间、对象　　启动时间：4月1日（周五）　　具体时间：2016年4月11日-17日（一周）　　活动对象：全体学生　　四、各校区负责人：　　龟湖校区：z桥儿头校区

2、：z　　双井头校区：z黎明校区：z　　五、活动内容及具体安排：　　【动手操作篇】　　活动一、数学风铃制作评比：　　展览时间：展览时间：4月11日（周一）　　地点：各班教室的走廊　　参加对象：一、二年级学生　　要求：一年级主要编写20以内的加减法算式；二年级段用口诀写乘除法算式。具体做法：先做好算式卡片或口诀卡片，然后把卡片进行分类、整理，再把同类的卡片串成一串，底部挂上铃铛，最后把一串串的卡片系到事先做好的圆盘上,就成了卡片风铃。　　形式：突出创新（可以参考校园报道《让孩子在作业中享受快乐》中的图片），每班由数学老师评出30%的数学创

3、意优秀奖。　　各校区负责人：　　龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区　　z　　活动二：我心中的数学想象画比赛　　评比时间：4月13日（周三下午1：00-2：05）　　地点：各校操场　　参加对象：三、四年级学生　　规则：以我心中的数学为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用A3美术纸。学生可以先构思，周三下午统一在操场上现场作画。然后在各班选出30%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。　　龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区　　z　　活动三、数学手抄报　　评比时间：4月11日（周一）

4、　　参加对象：五、六年级学生　　要求：要有主题，有创意，内容以知识整理为主线。比赛统一用A3美术纸。各班选出30%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。　　活动四、魔方比赛：　　参加对象：五、六年级学生　　评比时间：4月14日（周四下午第三节）　　地点：各校区功能室　　要求：先进行班内评选，再由班级推荐5名学生参加级段现场比赛，以6面全拼出时间最短为赢。评出一、二、三等奖获得者（分别按参赛人数的10%评出一等奖、20%评出二等奖、30%评出三等奖）。　　活动四、五各校区负责人：　　龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区　　z　　【智

5、力冲浪篇】　　活动一、口算接龙争夺赛　　参加对象：一、二年级学生　　评比时间：4月12日（周二下午第三节）　　地点：一、二年级的教室（由组长自定）　　要求：先进行班内选拔，再由班级推荐6名学生参加级段现场接龙比赛；以班级为单位6位选手同做一张试卷，每位选手做20题，第一位选手完成后交给第二选手，以此类推，共6分钟时间。先比正确率，同分者以速度快者优先。评出一、二、三等奖获班级。　　各校区负责人：　　龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区　　zz　　活动三、算24点竞赛：　　参加对象：三年级学生　　评比时间：4月14日（周四下午第三节）　

6、　地点：各校区功能室　　要求：先进行班内评选，再由班级推荐4-5名学生参加级段现场比赛，2人一组淘汰赛进行评选，评出一、二、三等奖获得者（分别按参赛人数的10%评出一等奖、20%评出二等奖、30%评出三等奖）。　　活动各校区负责人：　　龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区　　z　　活动三、趣味数学知识竞赛　　参加对象：四、五、六年级学生　　评比时间：4月15日（周五下午第三节）　　地点：各校区年级段的教室（由校区组长自定）　　要求：先进行班内评选，再由班级推荐20%的学生人数参加级段现场比赛。评出一、二、三等奖获得者（分别按参赛人数的

7、10%评出一等奖、30%评出二等奖、40%评出三等奖）。　　龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区　　zz　　【互动篇】　　活动一、数学小论文评比　　参加对象：五六年级学生　　要求：五、六年级学生数学小论文的撰写，根据上学期的结果进行公布。　　活动二、专家引领　　参加对象：全体数学老师及四、五、六年级部分学生和家长（每班选出5-8人）。　　时间和地点：以信息为准　　活动形式：专家讲座、评讲学生作品，学生与专家互动。　　【评价篇】　　根据以上评比内容评出校小小数学家　　校级小数学家的评分标准：　　1、参评对象：五、六年级学生。　　2、数学

8、知识竞赛（50%）小论文（20%）；魔方（10%）、手抄报（10%）；并结合平时学生的数学成绩素养（10%）综合评定；　　3、全校共推出30个提名奖，根据学生数比例，提名奖名额分配如下：龟湖校区：12名；桥儿头校区：6名