阳枣一实小党支部“党员示范岗”活动创建方案

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1、阳枣一实小党支部“党员示范岗”活动创建方案　　阳枣一实小党支部党员示范岗活动创建方案　　一、指导思想　　以z重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，创建保持党员先进性教育的长效机制，以党风促政风，以政风促教风，以教风带学风，推动学校教育教学工作稳步发展，把我校办成阳枣市教育教学的名牌学校。　　二、工作目标　　1、提升学校领导班子执政能力　　通过创建党员示范岗活动，增强领导班子执政能力，自觉依法治校，规范管理、团结协作、廉洁自律，带领全校教职工开拓创新，共创和谐校园.　　2、增强党员的政治思想素质　　通过创建党员示范岗

2、活动，充分发挥党员的先锋模范作用，促使党员自觉保持党的先进性，精通业务，注重科研，锐意进取，乐于奉献，形成强烈的事业心和责任感。　　3、加强党组织的科学管理　　通过创建党员示范岗活动，促使党建工作规范化、制度化，形成有效的管理运行机制，增强支部的凝聚力和战斗力。　　4、提高教育教学质量　　通过创建党员示范岗活动，培养一支精通业务，锐意进取，乐于奉献的教师队伍，努力践行学生终身发展为本的办学理念，使学生在校六年的学习能为学生的终身发展奠定坚实的基础。　　5、提高群众对党组织的认同度　　通过创建党员示范岗活动，充分发挥党

3、组织的政治优势，促进党政工团的团结协作,密切党和群众的关系，凝聚全体教职工的心。　　6、提高对家庭的辐射作用　　通过创建党员示范岗活动，争取家长对学校工作的支持，带动家庭对学生文明习惯和思想道德教育。　　三、创建工作的内容　　创建党员示范岗活动的内容，主要为岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位成才和岗位辐射几个方面。　　1、岗位目标　　坚持用****的重要思想武装头脑，以科学发展观统揽全局，明确目标职责，争当爱岗敬业，教书育人的模范，根据学校的岗位目标，定出各自的竞赛计划。　　2、岗位承诺　　明确教师职业道德的要求，作

4、出庄严承诺。争当四个模范：学习模范、工作模范、创新模范、贡献模范。　　3、岗位实践　　以党风正校风，以校风促教风。党员教师要做到爱岗敬业，追求卓越。围绕教育教学工作，努力改革实践，以各处、室工作为重点，在学校管理，课堂教学，班主任工作，社区服务等方面做出示范，做到：作一份承诺、树一面旗帜、带一名教师、上一堂好课、参与一个课题研究、联系一个学生。　　4、岗位成才　　岗位成才是创建活动的目的，广大党员教师要在实践活动中成长起来，努力成为市教学骨干，在学校管理，教育教学中起带头作用，努力完成学校下达的教学质量目标。　　5、

5、岗位辐射　　发挥榜样作用，党员教师的行为要成为全校教师的榜样，同时带动和辐射学生家庭，促使社会的文明进步。　　四、创建岗位设置　　根据学校实际情况，设立教书育人示范岗、管理育人示范岗、服务育人示范岗　　1、教书育人示范岗-------一线党员教师，在教书育人活动中能发挥示范作用。　　2、管理育人示范岗--------党员领导干部，在学校管理工作中能发挥示范作用。　　3、服务育人示范岗--------行政、教辅、后勤等服务工作岗位的党员，在服务工作中能发挥示范作用。　　五、示范岗标准与要求　　总的要求：自身素质高于群众

6、，工作质量优于群众，完成任务好于群众，奉献精神强于群众。　　1、教书育人示范岗　　1)要努力学习****重要思想及科学发展观理论，用党的先进性理论武装头脑，在教育教学中结合自己的岗位工作，对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。在工作和学习中认真传播马列主义、共产主义、社会主义，发扬爱国主义、集体主义，把培养高素质的四有新人作为自己的追求，政治思想过硬，师德高尚，严格执行教育局的八要八不准和五条禁令，为师生起表率作用。　　2)关心和爱护学生，所教学科成绩突出，在科研中有所建树。　　3)尊重学

7、生、因材施教，任教班级班风、学风好，所教学科学生乐学、特长个性得到发展，深受学生爱戴。　　4)教育教学能力强，在学校及上级组织的各种评选和竞赛中成绩优异。　　5)善于学习和创新，积极推进素质教育和新课程改革，掌握现代化教育技术和教学手段，探索适应学生认知规律的教学模式，业务素质高，专业能力强。　　6)服从分配，勇挑重担，遵守纪律，团结同志，大局观念强，深受同事拥护和称赞。　　2、管理育人示范岗　　1）带头学习****重要思想，以科学发展观统揽学校大局，全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法规，坚定党的理想信念，积极开展

8、共产主义，社会主义和爱国主义教育，把培养具有社会主义觉悟和德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化事业建设者和接班人，作为一切工作的指导思想和中心任务，并认真努力完成。　　2）要根据上级要求，结合学校实际，以出色的业绩完成各项工作任务，要有强烈的事业心和责任感，尊重知识，尊重教师，为优秀人才脱颖而出创造条件，要有民主作风，密切联系群众，以身作