苏教版第2册语文学科教学计划范文

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1、苏教版第2册语文学科教学计划范文　　P0pt?0c一、教学目标　　1、学习习惯：　　(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。　　(2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。　　(3)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。　　2、汉语拼音：　　(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。　　(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。　　3、识字写字：　　(1)准确认读578个生字　　(2)掌握本册课本安排的69个常用偏旁。　　(3)能按笔顺正确书写、默写生字313个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。　　4、口语交际：　

2、　(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。　　(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。　　(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。　　5、阅读：　　(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。　　(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。　　(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。　　(4)正确地复述课文，语句连贯。　　(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。　　语文　　的过程中学习做人。　　本册课文的篇幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情

3、趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习重点突出，一目了然。　　3、关于练习　　本册共安排了8个练习，包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特别是在书记成语方面，一组一组的成语在内容上既有一定的联系，有朗朗上口，有利于学生积累，增强了文化底蕴；在背诵方面，安排一些“读读背背”的内容，继续帮助学生积累语言；另外，本册教材比较注重写字的训练；而口语交际让学生模拟一定的生活场景练习说话，培养了学生的口头表达能力。　　三、教学措施　　1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好

4、教学的六认真工作。　　2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。　　3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。　　4、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。　　5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。　　附班级学生情况分析：　　一（3）班：本班共有学生42名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的

5、学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从BACKGROUND-COLOR:#00aa00?white;>语文　　的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。