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时间:2019-06-29
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1、第二学期教师培训及自培计划范文第二学期教师培训及自培计划 教师培训及自培计划 为贯彻落实《纲要》精神。继续深入搞好幼儿素质教育改革,大力提高教师素质,我园特制定教师培训计划:1、积极创设宽松、接纳的精神环境,引导教师主动学习自我提高,建立以实践为核心的教研方式,帮助教师逐渐向反思型,研究型过渡。2、严格园内教研制度,加强教育研究,保证培养目标落到实处,组织教育活动前功尽弃有研究,准备,活动后有指导。3、教师培训形式上采取园、组结合的方式,幼儿园每两周组织一次大型教研活动,小、中、大班分年级组培训,内容上采取理论联系实际的方法,保证有学习、交流、观摩、评析、总结。4、逐步以实验班为龙
2、头,从观念到行为争取在短时期内有质的突破。5、严格听课制度新教师每周至少要听一节课,每学期至少观摩一个半日活动保证有记录,有分析。6、认真组织新教师学习《纲要》,本学期以纲要解读为重点,通过自学、实践、集体研讨,书面考核,口头阐述等形式,更新教育理念,提高实践教育能力,真正让《纲要》精神内化为教师的具体行动。7、领导旧教师分期、分批走出去、按内容提高培训,同时积极鼓动教师进修,函授、脱产学习,进一步提高教师的文化水平。 一、指导思想 以推进二期课改为核心,以《课程指南》及新教材为准绳,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教
3、师 都能得提升和发展。 二、现状分析 (一)教师现状 本学期,我园新增了一个班,共八个班,其中1个托班,3个小班,2个中班,2个大班。本学期,我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名,其中大专有5人,在读大专5人;区级一级教师2名,镇级骨干教师6名;培养对象2名。总体来说,我园教师较年轻,学历层次比较高,接受信息能力较强,有初步的教育教学经验。 (二)保教工作现状 1、经过学习,教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解,在实际工作中能尝试运用新理念。如:教师能知道并注意关注幼儿,捕捉幼儿的信息,能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动,但在如何引发幼儿生
4、成问题及教师如何回应方面,仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学,有效地促进了师生互动、生生互动,幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高,学习习惯得到改善,而这些反过来又激发了教师的教学热情,教学质效得到提高。 3、通过学习,教师对整合这一理念开始重视起来,但由于受传统教育思想的影响,在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说,小班的情况比中大要好一些。 4、下学期能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等,有效运用信息技术,充分发挥信息技术功能。 (三)幼儿现状 我园的外部条件比较弱,没有充足的幼儿活动场地,所以 幼儿的动作发展较好。其次,我园幼儿喜欢参加活动,对活
5、动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养,应加强幼儿音乐、美工的教育,以培养幼儿的审美艺术能力,我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。 三、主要目标 1、继续开展二期课改研究,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。 2、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,促使教师专业化水平提高。 四、主要工作 1、加强学习、研究新教材,领会其精神实质,转变新的教材观。 根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示,继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动,促教师整体地领会、把握新教材
6、,促教师教育观念的转变。 措施: ①以班组教研组为单位,一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值,一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验,主题中哪些内容适合我们孩子,哪些需要替代,哪些需要补充,哪些需要删除,主题的展开可以从哪几个点进行,主题何时导入,何地导入,以何种方式导入等。 ②以综合教研组为单位整体学习课程指南:分段式读,每读一段找出关键词、关键句,并结合自己的实际和理解加以阐述。 2、加强实践研讨,促观念向行为转化 大胆、积极地实践新教材,在实践新教材的过程中不断地反思,积累经验与教训,丰富、扩展、创造教材。 研究专题:如何以整合的思想实施新教材
7、?(包括在教学实践中,如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中,如何引发幼儿生成问题?教师如何回应? 3、结合反省课题,开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案,进行实践验证,在此基础上进一步完善 教案。 4、加强保教常规管理,全面提高保教质量 ①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》,使幼儿园的保教管理规范化、科学化。 ②组织教师认真学习教师一日活动操作规范,加强保教工作检查考核,如是否做到分组教学等,并与月考核、学
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