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1、第一学期小班班级工作计划范文第一学期小班班级工作计划 一、班级情况分析我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气
2、;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的基础上,依据《纲要》、《指南》,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。 二、指导思想 依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏
3、常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 三、本学期目标 (一)重点目标 1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯,使幼儿积累一些安全常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。 2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。 3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣。 4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。 5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。 (二)基本
4、目标与措施 生活活动目标 1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿脱衣服、如厕,愿意做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。 5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些安全常识,学着保护自己。 6、爱护玩具和物品,学着收拾和整理。 措施: 1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护
5、每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用 自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。 3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。 学习活动目标: 1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。 3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。
6、 4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。 5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。 6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。 7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。 8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。 措施: 1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。 2、在活动中,通过收集利
7、用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。 3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。 4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。 5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。 运动目标: 1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操。 2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的快乐 3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验。 4、在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作。 5、乐意利用废旧材料,开展自主性体
8、育活动。 措施: 1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排 活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。 通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的
