企业培训师课件--企业培训与海尔模式

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1、《企业培训与海尔模式》1Guangying目录海尔模式内容纲要海尔集团全体职工年龄、学历层次图海尔人力资源开发的基本理论海尔用人观念人本企业的主要特征学习的压力来自于市场海尔管理模式成功的要点分析海尔集团培训同步流程围绕企业战略，确定培训需求海尔集团人员素质解决方案1海尔集团人员素质解决方案2海尔集团人员素质解决方案3海尔集团人员素质解决方案4海尔培训原则与要求海尔培训原则与要求员工的最根本需求与激励相结合，建立培训监督激励考核机制建立有效的激励驱动机制建立有效的激励驱动机制不断创新的培训形式以创新的培训模式推进培训的效果培训流

2、程图2目录2海尔培训体系的建立及改善出人才的机制赛马不相马海尔培训体系的建立及改善生涯设计是核心以创新的培训模式，推进培训效果使命与“第五项修炼”系统思考:将引导一条新路21世纪领导的成功关键第一至第四项修炼学而时习之，不亦乐乎领导新使命建立学习型组织传统观念上的领导新型领导的目标领导是设计师领导是教师1领导是教师23目录3企业培训方法选择分析讲授法演示法研讨法视听法角色扮演法案例研究法模拟与游戏法不同培训方法的效果比较4目录4企业培训发展新趋势管理训练受重视的主题管理训练受重视之教学认识培训关于培训的正确观念培训过程详解1培训

3、过程详解2培训过程详解3培训过程详解4培训过程详解55目录5Hrm人力资源主管培训课程之一一、培训系统设计与运作二、培训体系的概念三、培训需求的调查四、培训计划的编写五、培训的组织与实施六、内部讲师团的建立与培养以及课程七、培训效果评估6目录6企业内训课程体系第一部分高阶主管发展系列课程第二部分人力资源管理系列课程第三部分市场营销管理系列课程第四部分财务管理系列课程第五部分财务管理系列课程第六部分个人发展系列课程第七部分生产与供应管理系列课程企业内训服务流程道可道顾问海尔培训课题道可道培训资料获取方法7海尔模式内容纲要海尔集团人

4、力资源现状以提高市场效果为目标实施的创新能力培训以创新的培训模式推进培训效果与人力资源开发紧密结合，拓展培训深度及广度与激励相结合，建立培训考核机制回报社会是海尔培训工作的延伸8集团现在管理人员平均年龄26岁，中级以上人员平均年龄31岁；获得省市级技术拨尖人才23人、获政府特殊津贴人员9人1997年以来集团共收到合理化建议13.6万条，被采纳7.8万条，创效益达4.1亿元。96年以来用员工名字命名的小改小革共746个海尔集团全体职工年龄、学历层次图9企业的动能是由员工群众和速度两个因素相乘得到的，缺少哪一个都不行，新的开发要坚持

5、以人为本，再好的办法主意也必须员工接受才能推进。海尔人力资源开发的基本理论创造的动能=员工群众速度致力于提高业绩的成果的员工人数能够实现成果和形成新倡议的速度以人为本、能本管理10人人是人才，赛马不相马先造人才，再造名牌部下素质不高不是我的责任，但提高不了部下的素质就是我的责任。服务是人力资源开发部门的产品，提供不出好的产品则要被索赔。帕列托80／20法则：关键的少数制约着次要的多数。你有多大的能耐，我就给你搭多大的舞台搭舞台，发挥每个人的潜能去研究机制而不是研究具体的人人是开发和使用出来的，而不是管出来的激励是提高员工素质最

6、有效的手段培训可以培养其具有技能、分配激励可以让其想干，激励与培训是提高员工素质最有效的手段，培训与激励相结合才能发挥作用海尔用人观念11人本企业的主要特征第一个主要特征是在信任员工的基础上激发全体员工的个人创造性和能动性。第二个主要特征是推动企业进行有效的学习，使之具备持续性自我更新的能力。第三个主要特征是把公司目标与一些值得长期追求的人类理想联系在一起，鼓励人们为实现共同的目标和价值而共同努力，而不是局限在狭隘的自身利益中。人本企业的管理有别于此前其他管理模式，存在三个主要特征12学习的压力来自于市场学习的压力首先来自市场，

7、现在的市场需要决策人具有较高的综合素质，正如我们创出的OEC管理模式所倡导的“练为战，不为看”一样，只有抓紧每一分钟时间来提高自己的综合素质，使自己的知识水平、认识能力、判断能力都进入一个高层次上，才能适应市场的变化。——张瑞敏培训和培养是任何意义上的人力资源管理的活动中心——如果没有把培训看作是实现经营计划的重要组成部分，呢就很难说这样的公司承担了人力资源管理的责任。——Ewartkeep在培训上投入一亿美元，就有30亿美元的汇报。——摩托罗拉未来企业的竞争是学习能力的竞争——皮得*圣吉13南宁市七星路137号广西商务厅办公西

8、楼604室邮编：530022电话：0771-28009152619489Email：nnshenyuan@163.comHttp://www.gxpx.cn14海尔管理模式成功的要点分析最基础的做法——管理是严肃的爱！培训能体现第一目标——“明”第二规则——“细