湾龙一小田径运动会暨亲子运动会活动方案

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1、湾龙一小田径运动会暨亲子运动会活动方案  湾龙一小田径运动会暨亲子运动会活动方案  为全面贯彻落实学校体育工作计划要求,有针对性地提高学生身体素质和运动技术水平,展现学生精神风貌,培养学生顽强拼搏、团结协作的精神,丰富学生的体育文化生活,经学校研究决定,召开湾龙一小教育集团首届田径运动会暨第三届亲子运动会。特制订此方案。  一、活动时间与参加对象:  时间活动内容参加对象  2016年10月27日(周四上午)  1.上午8:20开幕式(各班7:50在海纳楼候场区等候)  2.亲子运动会本校区、龙水校区1-2年级全体学生、教师、家长及3-6年级参与开幕式的学生中午1-2年级全体学生回家就餐,3-

2、6年级运动员在校就餐  10月27日下午(周四下午)  1.下午1:303-6年级田径运动会  2.教职工趣味运动会  3-6年级运动员、全体老师  2016年10月28日(周五一天)  3-6年级田径运动会  三、活动主题:  活力行健品质传承湾龙一小教育集团暨第三届亲子运动会  四、活动地点:湾龙一小本校区操场  五、参与对象与任务分工:  1.负责开幕式整体协调:本校区:z(领导邀请)z  龙水校区:z  2.赛事总指挥:z  3.运动会方案,舞台布置,奖状准备,各班节目督促,具体协调:z、z、z  龙水校区具体执行:z、z  4.亲子运动会节目音乐负责:本校区:z龙水校区:z  亲子运

3、动会现场音乐及音响准备、广播室:z、z(配合)  5.本次运动会报道:z  活动摄影、摄像:zz.  6.奖品:蔬菜(总务处购买,zz负责)告知数量  一等奖4名一二年级各2名。45人*4=180份(红色袋)  二等奖4名一二年级各2名。45人*4=180份(黄色袋)  三等奖6名45*6=270份(蓝色袋)  7.场地器材布置各准备(备份2份),广播、现场音响、检录小话筒等,校园安全警示布置:zz  8.当天主持人:早上开幕式:z下午:zz、学生广播员5位  9.家长志愿者安排:各班共安排5名家长,1名摄影,4名检录(一个家长负责一个项目带队),时间紧急,班主任交代家长一定要准时、耐心在指定

4、比赛地点等候  10.2016年10月25日,学校进行彩排(待定)  对象:本校区所有孩子参加,龙水校区因考虑孩子交通问题,建议举班牌的孩子过来彩排。由龙水校区三位副校长带队  11.现场协调、候场区管理:zz(准备移动音响)  操场场内管理:zz  12.安全负责、校园卫生、巡逻:z秩序维持:z  13.就餐问题:负责:z1,2年级回家就餐,3-6年级每个班预备20份,共计430份。全体老师:95份  14.成绩记录组  (1)公告栏(学校制作亲子运动会展板)、医务室:配医生一个。z配合  医务室地点:在崇仁楼大厅一楼左手边  (2)亲子运动会成绩汇总:z  地点:美术教室一  (学校制作田

5、径运动会展板)  六、具体活动议程  (一)进场准备  (早上7:50入场,奏运动员进行曲,8:20之前各方队、各班在等候区候场完毕,正式入场)主持人:z把关时间,准时开始  (二)入场顺序:  1.国旗、出校旗、会标方队国旗:本校区z负责校旗、会标:龙水校区:z负责  2.彩旗方队  龙水校区6年级学生代表  3.鲜花方队:本校区3年级学生代表  4.各班级方队隆重登场。每个班级都有2个方块,由各班班主任负责统一安排  1-2年级节目、现场解说词发给:z(截止本周五)z,注明校区和班级。  补充:3-6年级运动员参加开幕式,解说词直接发给z老师,注明校区和班级。  音乐:本校区发给z龙水校区

6、发给z,注意时间:3分钟以内  各班节目说明:  (1)学校在2个全面行健娃(扮演者:zz)的带领下,1-2年级全部孩子入场,领队高举自己班的班牌入场,每个班经过主席台时要喊口号和节目表演(每个节目表演时间在3分钟内),有秩序而整齐。表演主题:运动(根据主题统一服装,节目表演要注意安全、大气、贴近主题、各班体现创新、亮点)。3-6年级运动员参加,经过主席台时喊口号。  (2)入场时,主持人解说每个方阵,各班提供自己班相关内容的解说词。(班主任负责撰写),进场后按照指定位置站好。  (4)先由本校区一(1)班,一2,一3,一4,再由龙水校区一1,一2,一3,接着本校二1班按这样的顺序  4.奏唱

7、国歌升国旗10:00  5.合唱队表演《歌唱祖国》曾砚老师10:05  6.校长致开幕词10:15  7.裁判员代表讲话z10:20  8.运动员代表讲话二年级学生代表zz10:25  9.领导宣布运动会开幕(鸽子放飞)10:30  10.开幕式结束,各班原地候命,并在班主任的带领下到指定地点集合。  亲子运动会活动:10:40  一、项目内容、方法及工作人员安排  (一)项目安排顺序为:  1、

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