江靖高级中学2015学年度学校工作计划

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1、江靖高级中学2015学年度学校工作计划　　江靖高级中学2015学年度学校工作计划　　一、指导思想　　全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行传承弘毅精神，守望教育尊严，追求健康发展的办学理念，以坚持建设优良校风的原则，紧紧围绕育人和提高教学质量，实行分层次教学，培养学生的自觉学习、自主学习能力。以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥人事改革、工资改革和岗位设置的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，积极主动地完成各项工作目标任务，进一步将我校办成人民满意的学校。　　二、工作目标　　1．建设优良校风，提升办学水平。研究、修改、制定学

2、校制度文化，精诚团结，育人为本，提高办学质量。　　2．加强队伍建设，提高育人水平。努力建设一支观念新、素质高、业务强、实绩硬的干部队伍；凝心聚力，激励人心，建设一支为学生健康成长服务，为提高教学质量服务，为学校加快发展服务的师资队伍。　　3．加强常规管理，提高管理水平。遵循规范、精细、改革、创新的管理要求，常规管理必须常抓不懈，抓出成效。不仅要规范，更要追求精细、高效，要精细在每一方面，每一个环节，每一个教育管理者的思想意识和工作行为上。建立学校德育常规巡视制度，强化德育过程管理。深入实施德育体系创新工程，建立健全学校德育工作绩效评估机制。围绕

3、加强理想信念和社会主义核心价值观教育，开展文明礼仪专题教育活动。　　4．规范办学行为，提高管理效能。坚持遵循教育规律、运用科学方法，提高教育质量，实现减负增效。严格控制上放学时间和学生在校时间，严格控制课外作业量。加强教学模式研究，探索形成高效低耗的学科课堂教学模式；完善以学生为主体的教学评价方式，加强学校备课组建设指导，积极推进现代信息技术在新课程实施中的有效应用；强化各学段教学质量的调研、监控，确保教学质量。　　5．加强科研工作，提高学校教育内涵。以课题为引领，开展群众性教育科研，做好微型课题研究及国家级、省级、泰州市级课题的研究工作和校刊

4、出刊工作。进一步做大地理课程基地的影响力。　　6.加强党风、政风、行风建设，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展的工作思路，认真、积极开展党的群众路线教育实践活动，以加强领导班子建设和党员队伍建设为重点，充分发挥党组织政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党风促政风，以政风带行风。依法行政，依法治校，加强党内监督和群众监督，保证学校工作决策的民主化，科学化，提升学校形象。　　7．加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，构建生动活泼、独具特色的环境文化、班级文化，进一步营建人文化校园。　　8．加强教学、生活设备设施管理，优化后勤管理。　　

5、9．加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，确保校园平安。强化学校周边治安环境治理，加大学生上放学时段安全监控，完善学校、家庭、社会三位一体的学校安全综合治理新机制。　　10．做好计划生育、退休教师、共青团、民主党派、工会、财务等各项工作，充分发挥各种机构的职能作用。　　三、工作措施　　1.进一步规范学校办学行为，深入持久推进素质教育，深化课程改革，全面提高办学水平和教育质量。　　根据《教育部关于当前加强中小学校管理规范办学行为的指导意见》、省、泰州市文件精神，规范办学行为，深入开展师德教育和专业培训，以深化课改为契机，以优化课堂教学为抓手，积

6、极探索课堂教学新模式。要善于发挥教师的主导作用，面向全体学生、关注个体差异，实施因材施教，大面积提高教学质量。增强教师课程意识和课程开发能力，研究课堂教学过程中的规律和方法，逐步形成有效、高效而且充满生命活力的具有尚高特色的课堂教学新模式。具体做到三个优化：一是优化课堂教学。加强教师教学五认真管理，加强备课组、教研组建设，继续在高三年级建立语数外核心备课组，推行集体备课，强化集体研究，倡导运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和效率，特别是加强学生自主学习能力培养，探索远程辅导办法。坚持校领导听课评课制度，促进课堂质效持续提高。坚持

7、发展性和形成性评价，高中实行学业水平测试和综合素质评价相结合的评价制度。二是优化教育资源。重视利用社区教育资源，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。三是优化教师队伍。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师职业道德素养和教书育人水平，坚决反对和严肃查处有偿家教。　　2.加强学校领导班子建设　　学校的干部队伍是学校持续发展的核心，建设一支朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、率先垂范、廉洁高效的学校领导集体，是尚高改革发展的基本保证。　　（1）学校领导班子坚持以理论学习为核心，在学习目的上，努力做到四个着眼于，即着眼于学习基本理论

8、问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问题，科学谋划学校发展，为不断提升学校的教育教学