新人教版七年级下册历史重点归纳总结

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1、知识点总结第1课繁盛一时的隋朝1、隋朝的建立时间:581年建立者:隋文帝杨坚都城:长安南北重归统一的时间:589年2、开皇之治”隋文帝的统治措施:①改革制度②发展生产③注重吏治3、隋朝大运河1、以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长四五千里。2、开凿的目的加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。3、意义:大大促进了南北的经济交流。第2课“贞观之治”241、唐朝的建立时间:618年开国皇帝:唐高祖李渊都城:长安2、贞观之治唐太宗的治国思想:认识到人民群众力量的伟大,明白统治者不可过分压榨农民。治国措施:1、注重发展生产,减轻人民负担;

2、2、崇尚节俭;3、合并州县,革除“民少吏多”的弊政4、任用贤才、虚心纳谏“贞观之治”的表现:唐太宗时期,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步增强。3、女皇帝武则天武则天的统治的评价:政启开元,治宏贞观武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。第3课开元盛世1、开元之治唐玄宗励精图治的表现:(1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭二、盛世经济的繁荣1、农业24(1)农耕技术的发展:育秧移植栽培(2)茶叶生产的发展唐朝出现了世界上第一部茶叶专著

3、《茶经》,作者陆羽被后人称为“茶神”。(3)农业工具的改进:耕种工具:曲辕犁灌溉工具:筒车2、手工业(2)陶瓷业:越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩3、商业(1)著名的大都市:长安、洛阳、扬州、成都唐都长安是各民族交往的中心,也是一座国际性的大都市。开元盛世的表现:唐玄宗统治前期(开元年间),政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期.第4课科举制的创立1、科举制的诞生与完善人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员(雏形)诞生阶段隋炀帝正式设置进士科,科举制正式诞生24唐太宗扩充国学的规模,增加考试的人数完善阶段

4、武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容:诗赋成为进士科主要的考试内容。2、科举制的影响1、改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。第5课“和同为一家“1、文成公主与松赞干布和亲有什么意义?①维护了和平,增强了友谊②密切了双方经济文化交流2、唐朝周边的少数民族民族活动地区与唐朝的关系今何族的祖先吐番西北和同为一家:松赞干布与文成公主,尺带珠丹与金城公主通婚藏族24回纥西北唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”维吾尔族靺鞨东北唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”,“车书本一家”满

5、族南诏西南唐玄宗封皮罗阁为“云南王”彝族白族第6课对外友好往来1、对外友好往来主要的对外友好往来城市:长安、洛阳、广州、扬州。2、唐朝与日本的友好往来遣唐使鉴真东渡唐朝文化对日本的影响:政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。3、唐朝与新罗的友好往来新罗物产居唐朝进口的首位;朝鲜的音乐传入中国,丰富了中国的文化。4、唐朝与天竺的友好往来:玄奘西游5、为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来?1、唐朝的强盛、繁荣、先进,对世界各国产生了巨大的吸引力。2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通,给唐朝与各国友好往来提供了条件。24辉煌灿

6、烂的隋唐文化一、高超的建筑水平1、赵州桥设计者:隋朝李春赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。2、唐长安城是当时世界上最大的城市。二、雕版印刷术的发明1、隋唐时期,已发明雕版印刷术2、《金刚经》世界上现存最早的,标有确切日期的雕刻印刷品。三、光耀千古的诗坛诗人代表作特点李白《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放,想象丰富。诗仙杜甫“三吏”“三别”反映社会现实。诗圣白居易《秦中吟》《新乐府》通俗易懂,反映社会现实。24四、灿烂夺目的书法和绘画1、书法书体书法家代表作颜体顔真卿《多宝塔碑》柳体柳宗元《玄秘塔碑》2、绘画阎立本《步辇图》吴道

7、子《送子天王图》画圣五、艺术宝库莫高窟六、盛大欢腾的乐舞著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。第9课民族政权并立的时代安史之乱,唐朝由盛转衰。907年,唐朝为藩镇所灭。辽西夏一、辽宋西夏的并立北宋1、北宋与辽的和战(1)宋初,对辽用兵失败,只好采取防御政策(2)宋真宗时,辽宋澶渊之盟:辽撤兵,宋朝给辽岁币。242、北宋与西夏的和战宋与西夏的和议:①元昊向宋称臣;②宋给西夏岁币;③双方在边界开放贸易。二、金与南宋的对峙1、绍兴和议南宋向金称臣,并给金岁币;双方以淮河至大散关一线划定分界线。宋金

8、对峙局面形成。政权建立民族建立时间建立者都城辽契丹10世纪初辽太祖阿保机上京北宋汉族960年宋太祖赵匡胤东京(今开封)西夏党项11世纪前期李元昊兴庆金女真12世纪初期金太祖阿骨打会宁,后迁到中都南宋汉族1127年宋高宗赵构临安(今杭州)第10课经济重心的南移一、

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