某实验小学20ｘｘ年度述职述廉报告

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1、某实验小学20ｘｘ年度述职述廉报告xx实验小学xxxx年度述职述廉报告　　xxxx年，在县教育局的正确领导和社会各界的大力支持下，学校坚持以“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大发展理念统揽学校教育全局，全体教师团结一致，围绕学校中心工作，较好的完成了年初目标任务和上级各项工作要求。借此机会，我谨代表本人对学校一年来的工作和个人履职情况汇报如下，我汇报的题目是《围绕质量抓教育促进内涵大发展》，不妥之处，敬请局领导、各位家长和各位教师批评指正。　　一、主要工作及成效　　1、加强队伍建设，促主体责任到位　　学校党支部以党建、党风廉政建设为依托，不断加强党

2、员干部队伍建设，全面落实管党责任、组织队伍建设、“两学一做”学习教育、支部“主题党日”活动、党风廉政等工作的开展。今年6月份严格组织程序进行了换届选举，新一届学校党支部团结协作，分工明确；先后挑选8名政治立场坚定、思想素质过硬、作风正派、工作能力强的党员充实到中层干部队伍之中；扎实开展了“两学两做”学习教育和“双十星”争创活动，组织党员干部认真学习贯彻党的十*届六中全会精神、习总书记系列重要讲话精神、《党章》等内容，不断增强党员干部政治理论素养；以践行“三严三实”专题民主生活会为抓手，进一步强化党员干部廉洁自律意识，全面提高党员的凝聚力和战斗力。　　

3、2、强化师德师风，促队伍建设规范　　。组织开展《xx省实施（教师违反职业道德行为处理办法）细则》专题培训会；制定了《xx县实验小学师德量化考评细则》；定期开展师德师风督察，对教师遵守工作纪律、课堂行为、环境卫生保持等情况进行检查打分；建立教师个人师德专档。今年秋季，两名教师因为管理学生而引发了争吵，学校依据相关制度及时进行处理，既避免了不良影响，又有效平息了矛盾。　　3、狠抓安全管理，保师生生命安全　　坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，把“两课”纳入常规教学管理。加强学生安全防范意识和自护自救能力培养，先后邀请市急救中心杜成份教授、城关派出

4、所晋泽宇所长、县交警一中队王世平队长及县疾控中心曾主任来校为学生举办急救常识、法制教育、交通法规及疾病预防培训。修订完善了突发事故、重大活动等系列安全管理制度、预案。强化安全管理，连续6年实现了安全责任“零事故”的目标，学校还被申报为全县唯一的省级“平安校园”表彰对象。　　4、深化课程改革，促课程体系丰富　　学校在开齐开全国家规定课程的基础上，注重开发阳光校本教材、开设阳光校本课程，课程设置实现国家、地方、校本统筹安排，科学合理。学校将体、音、美等小学科与语、数、外同等纳入考核考评；围绕县教育局提出的“一个健康，三个好”学生的核心素养目标，开发了以习

5、惯、自信、兴趣三大篇章为主的《“十个学会”习惯教育篇》、《意商培养》、《特色课案例汇编》等阳光校本教材，丰富了校本课程体系；充分利用各功能教室，开设了舞蹈、古筝、腰鼓、戏曲、竖笛、手工、书法等学生社团，培养了自信心和兴趣爱好。　　5、狠抓教育科研，促教学质量提升　　教学质量大幅攀升。xxxx-xxxx学年度，在全县小学调研考试中综合排名第三名，比上学年度攀升了3个名次，学校被授予“小学调研考试优胜单位”荣誉称号。　　教师专业技能全面提高。在全市“一师一优课、一课一名师”优课评选活动中，谭宗香等5名教师分别被评为一、二、三等奖，汤艳平的课被推省优，许俊

6、荣、周莉的课被推部优；在全市青年教师教学比赛中学校教师李平荣获一等奖；在全县微课作品大赛活动中，沈艳华等7名教师分别获得一、二、三等奖；在全县第四届教师课堂教学技能大赛活动中，16名教师进入决赛；在各级各类论文评选活动中，先后有20余篇次获奖或发表；王海波、鄢达卿、汤青琼、黄鹏、刘雪云、李爱民等撰写的有关学校阳光课堂“四步式”教学模式的理论文章在《xx教育》上发表。　　教育科研硕果累累。学校教科研工作连续六年被市教科院评为先进单位，并被市教育局评为“十二五”教科研先进单位；历时三年的省级《小学德育工作考核与评估策略》，市级《小学英语课堂中学生对话能力

7、的培养》、《小学低段学生倾听习惯的培养》以及20多个校本小课题顺利结题。本年度又有5个国家、省、市级课题已立项研究。　　阳光教育有序推进。在全国阳光论坛活动中，我校代表全县做阳光教育典型发言受到一致好评，教师谢秀丽的展示课获一等奖，沈艳华、谭娟等4名教师的阳光教育论文获得好名次。　　6、创新德育思路，促学生素养提升　　学校持续开展社会主义核心价值观教育、学生行为习惯养成教育，帮学生树立正确的人生观和价值观；坚持每月开展班主任例会制和班主任论坛，促进班级管理科学规范；坚持班级工作日评周结月表彰制度，每天评选“红旗路队”，每月评选“阳光班级”，树立班级管

8、理标杆；通过举办第四届校园艺术节、第二届读书节、庆元旦暨第二届游艺节等活动，培养“阳光少年”。六年级学生黄焜