放解路小学创建“省平安校园”活动实施方案

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1、放解路小学创建“省平安校园”活动实施方案　　放解路小学创建省平安校园活动实施方案　　一、指导思想　　以十*大精神和科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻落实省教育厅、省综治办、省公安厅《关于开展江苏省平安校园创建活动的通知》，扎实开展平安校园创建活动，为广大师生创造一个平安、健康、文明、和谐的育人环境。　　二、工作目标　　通过创建江苏省平安校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，确保师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保校园的稳定，确保达成今年创建江苏省平安校园的目标。　　三、工作重点　　

2、（一）广泛宣传，增强师生安全意识。　　要充分利用校园网、黑板报、宣传栏、红领巾广播站、国旗下讲话、晨会课等途径广泛宣传，积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。重点加强师生的安全防护、交通法律及常识教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。要加强创建江苏省平安校园活动的宣传教育，使师生员工对创建江苏省平安校园活动有较高的知晓率和参与率。　　（二）加强师生道德教育、法制教育，强化自护教育。　　要把预防青少年学生犯罪教育和公共安全教育纳入学校教育计划

3、，做到教学计划、教材、课时、师资四落实。要加强与法制校长、法制辅导员的联系，每学期请法制校长、法制辅导员来校开展法制讲座，并利用校园广播、黑板报等形式宣传法制知识和预防犯罪常识，深入开展对青少年学生珍爱生命、远离毒品主题教育活动，增强学生法制观念和自我教育、自我保护能力，保持师生违法犯罪零记录。　　（三）完善制度，依章办事，落实措施。　　结合学校实际和创建平安校园的工作要求，建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生校内外安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型

4、活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。　　（四）切实加强学校安全管理和安全检查。　　牢固树立安全第一、责任重于泰山的观念，切实提高思想认识，坚决克服松懈麻痹思想，在安全方面决不能有任何侥幸心理，做到安全工作警钟长鸣。学校安全检查重点要落实六查：一查安全责任制的制定与落实情况；二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准

5、；五查学校组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。　　（五）协调关系，加强周边环境治理。　　学校将尽全力协调与四牌楼派出所及学校周边社区的关系，关注校园周边治安情况，及时向主管部门传递信息，提高校园周边治安整治的及时性、针对性和实效性。办好家长学校，争取家长对学校教育管理的理解与支持。　　（六）加强思想后进生的帮扶工作。　　要建立健全学校德育工作网络，不断完善学校德育工作考评方案，改进对学生品行评估、记录制度，培养学生良好的思想道德品质。树立转化一个后进生与培养一

6、个优秀生同样光荣的观点，要通过专人负责、动态管理、定期家访，结对帮扶等措施，做好行为不良学生的转化工作，预防在校生违法犯罪事件的发生。　　（七）深入开展矛盾纠纷排查调处工作。　　进一步建立健全矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度，真正形成校长挂帅、部门联动、各方参与、以防为主的矛盾纠纷排查调处工作格局。要畅通信息报送渠道，凡发现教师家长上访、xxx、火灾、重大交通事故、食物中毒和严重疫情以及群体闹事等，在最短时间里报告校长室，发生重大事件学校将在一小时内报局办公室。　　（八）加强领导，认真落实责任制。　　为切

7、实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立领导小组，由校长任组长，书记、分管副校长任副组长，其他行政人员等为成员，负责对本项工作的组织领导和督查。落实谁主管、谁负责的原则，健全以各部门负责人为第一责任人的校园治安责任制，把创建江苏省平安校园和对责任人的考核、奖惩、文明班级评比、年终评优结合起来。把创建江苏省平安校园活动工作列入常规工作，定期召开会议，研究部署工作，及时掌握工作动态，做到两手抓、两手硬，从严管理，确保校园安全、稳定。　　四、工作安排　　今年创建江苏省平安校园工作，分为三个阶段：　　（一）第一阶段

8、（2月）　　第一阶段的主要任务是组织落实、宣传教育。　　1.建立创建z省平安校园领导小组。　　2.制定创建z省平安校园实施方案。　　3.签订创建z省平安校园责任书。　　4.进行创建z省平安校园的宣传和发动工作。　　（二）第二阶段（3－4月）　　第二阶段的主要任务是整合机制，立项整改。　　1．对现有的涉及安全文明校园建设的各岗位的各项规章制度进行清理、修订。　　2．针对下发的创建江苏省平安校园评估指标，逐项进行对照