戍上中学一学期政教处工作计划

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1、戍上中学一学期政教处工作计划  戍上中学一学期政教处工作计划  一、指导思想  本学期德育工作继续以教育局德育工作会议精神为指导,全面落实《戍上中学20162018学校发展规划》,以科学发展观为统领,以构建和谐校园为指引,以以人为本,质量保障,提升品牌为办学理念,以励志教育为主线,全员、全方位、全过程参与,切实加强学校德育工作,加强德育创新。落实各项常规工作责任制,提高学生的文明素质和心理素质。以提高德育工作实效为目的,积极探索学校德育工作的方法与途径,力求还德育于学校各项工作中。  二、主要工作

2、目标  深化传统美德教育,构建励志教育新体系。以励志教育为主线,通过开展系统的励志教育,营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境,让学生在生活、娱乐、学习等各个环节里感受到熏陶和激励,养成自觉内省的习惯,形成积极的人生态度,增强人生规划意识,提高自我管理能力。形成成功者所必须的热情、责任感、坚持性、主动性、果断性、探究性、勤奋踏实等优秀品质,获得心灵的塑造,完成人格的跃升。唤起学生的自主意识和成就动机,培养自我规划和自我管理能力,较为系统全面地培养成功品质,激发学生潜能的教育。从而为今后

3、人生的成功奠定坚实的品性基础。  同时,努力提高德育的实效性,从激发学生的成功需要即成就动机出发,引导学生追求真善美,从而培养起良好的心理和行为品质。使学生明白,我们所要求的一切的美好品质,不是学校和老师强加给他们的,而是他们自己发展和人生成功所必需的。我们始终以促进每一位学生的发展为最终目的,引导学生发觉自己身上的潜在的优势智能领域,并促进其优势智能领域的优秀品质向其他智能领域的迁移。  三、具体工作  (一)继续加强德育队伍的建设,建立全员的育人环境  1、加强校园德育环境建设  以《戍上中学

4、发展规划》为指针,牢固树立育人为本,德育为先的观念,使励志教育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,要求人人都是德育工作者,遇德育事件要主动教育处理,不推脱,不逃避,努力实现全员育人,全程育人,全面育人。  2、继续加强班主任队伍建设。  充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用,加强班主任工作的管理和指导,倡导从细实处抓起。着实抓好班主任培训工作,通过多种方式提高班主任参加培训的积极性,以培训主讲人、培训内容的多样性来增强培训的有效性。提出并督促班主任专用培训经费的落实,积极为班主任提供

5、可能的服务与交流。从形式和内容,过程和结果多方面评价班主任工作,实行每月一考核。落实《戍上中学班主任考核条例》。以适应学籍管理电子化模式带来的变化,根据学校实际修订校本《班主任手册》,力求手册效能的最大化。  3、逐步完善德育网络。  逐步完善德育网络,利用德育领导小组的核心作用,有针对性地改变方式方法和内容,努力探索学校德育工作的新途径。实施学生成长导师制,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展。关爱后20%学困生,为他们配备成长导师。  4、加强学生自治队伍建设,使其在考评班级日常管

6、理方面发挥更大的作用。  (二)以励志教育为主线,开展各种德育活动。  本学期充分利用各种途径,切实开展励志教育,使学生认识自我,培养坚韧的意志。  1、以德育后20%学生的教育为契机,开展励志教育。  2、以班会为主阵地:  将主题班会常规化,班主任在安排班级的班务计划时,将励志教育作为重点给予体现,每月至少要有1次励志教育的专题班会。开学初班主任要提出本学期的要达到的目标要求,确立目标追求,要求每位学生也确定自己的学期目标。期中考试、月考等大型考试后,请优秀学生谈学习方法、学习标兵谈自己学习经

7、历。每个月都有不同的主题要求,但始终围绕励志教育进行,重点突出意志教育、挫折教育。  3、以《戍上中学学生励志成长手册》为体现:要求学生每周自省、每月励志小结、每期末回顾和展望,班主任每月检查、政教处学期检查。切切实实的开展励志教育,使学生有所收获。  4、以四节活动中的科技节、体育节为舞台,进行励志作品创作和教育。  5、以黑板报为载体:  9月份:以教师节为载体的感恩教育  10月份:国庆爱国主义专题  11月份:科技的风采励志专题  12月份:安全教育的专题  1月份:迎接期末考试的励志专题

8、  6、励志教育系列比赛:  9月:励志征文比赛《幸福》  励志之星评选(八、九年级段)  10月:励志手抄报比赛  11月:主题班会评比  12月:励志之星评选(七年级段)  主题班会评比  7、立体读书  以树立良好读书风尚,促进励志校园建设为主题,开展立体读书活动。以活动促习惯,引导学生与书籍相伴,为精神打底;与经典为友,为人生奠基,从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。提供阅读体会的交流平台,搭建阅读成果的展示舞台,使师生从阅读走向悦读,营造热爱读书、崇尚

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