师专一附小文明礼仪教育月活动方案

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1、师专一附小文明礼仪教育月活动方案　　师专一附小文明礼仪教育月活动方案　　为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，推广礼仪之风，学校决定3月份在全校开展文明礼仪教育月系列活动。为将本学期文明礼仪活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：　　一、活动背景　　讲文明、重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。我校以讲文明，重礼仪为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，

2、将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过培养学生的知、情、意、行，从而使学生真正做到讲文明，重礼仪，使他们能自觉按照社会和学校的要求，调节自己的言行，评价他人的思想行为，把他们塑造成为全面发展的新人。　　二、活动的目的和意义　　通过开展以文明在我心礼仪伴我行为主题的系列知识普及和教育实践活动，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，让学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义道德。　　三、活动主题：　　言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文

3、明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。　　四、活动对象　　全体师生　　五、活动内容：　　（一）宣传发动　　1．开展文明在我心礼仪伴我行活动的启动仪式和做文明有礼港城好少年签名活动；　　2．文明在我心礼仪伴我行主题班会；　　3．全体学生共同学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《弟子规》；　　4．收集文明礼仪相关资料；　　5．文明礼仪知识讲座（zz）　　（二）组织实施　　1．利用课堂、活动、集会对学生课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止；　　2．充分调动学生

4、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育实践活动，如利用中午预备后的时间每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级文明礼仪演讲比赛、文明礼仪小品表演等；　　3．各年级各班积极开展实践体验活动，低年级开展寻找身边的礼仪细节活动，高年级开展我身边的不文明行为调查和采访活动。以班级为单位，形成总结，上传至学校专题网站；　　4．低年级积极开展《弟子规》、文明礼仪童谣创编展演活动，中年级开展文明礼仪小品剧、三句半、童谣等形式的创编展演，高年级开展文明礼仪手抄报、电子报、漫画制作展览活动；　　5．各班要以学校刊发的《文明礼仪教育手册》为教育读本，扎实开展各类文明礼

5、仪教育图书诵读活动，要从坐、站、行、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止；　　6．队员文明手拉手结对子。每一名队员和班级同学进行一对一或者一对二，文明礼仪手拉手，全面进行互相监督督促，使更多的同学能够在言行文明举止得体；　　7．开展文明在我心礼仪伴我行征文比赛，以专刊形式刊登在苍梧晚报上。（三~六年级队员参加。）　　（三）评比总结　　1．开展文明礼仪知识竞赛活动；　　（时间：3月21日下午第二节课；地点：存真楼二楼多功能教室；要求：每班随机抽选4名代表参赛，考试结果纳入月排名。）　　2．各班推荐两名文明礼仪之星参评学

6、校文明礼仪之星；　　（要求：自编一句文明礼仪标语，附带100字内的自我介绍，以电子文档形式于3月28日前上交大队部。最后由全校学生进行票选评比，选出前二十名为学校文明礼仪之星。）　　3．以班级为单位，利用班会课将工作开展情况以及反思进行全面总结；　　4．文明在我心礼仪伴我行手抄报、电子报、ppt讲稿展评；　　5．文明在我心礼仪伴我行手拉手义务宣讲活动；（六年级对一年级，五年级对二年级进行文明礼仪手拉手结对文明礼仪宣讲。）　　6．文明在我心礼仪伴我行成果展演活动；（每周的中队会、升旗仪式、周周讲实践进行班级、年级、学校的汇报展示。）　　7．在全校开展创办特

7、色班活动，争创文明礼仪教育特色；将班级文化与文明礼仪相融合，深化文化内涵，评选校十佳文明礼仪特色班；　　8．文明在我心礼仪伴我行活动总结及表彰。　　五、措施保障　　1．学校成立文明礼仪教育领导小组，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；　　2．学校大队部、各班主任及时总结班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；　　3．积极宣传，利用板报、宣传栏、校园网、报刊等阵地，及时宣传文明礼仪的典型事迹和典型人物，树立榜样作用，为全体推进文明礼仪推波助澜；　　4．文明礼仪监督岗，每天对全校学生进行打分，并坚持每日反馈，及时表扬文

8、明礼仪教育过程中出现的先进人物、先进事迹，反馈指出不文明行为，便于学校树立正面教