市实验小学学校工作计划

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1、市实验小学学校工作计划　　市实验小学学校工作计划　　工作目标：　　全面推进教育现代化，突出优质均衡特色发展，紧扣立德树人，制度管人，文化育人，坚持开放办学，弘扬鸣凤文化，实施自能教育，不拘一格地发展学校，成就才情教师，培育本色儿童，不断提高教育教学的绿色质量，提升师生校园生活品质，办让人民满意的实小教育。　　工作举措：　　stron一、展现文化魅力，实现办学思想现代化　　学校文化是学校的灵魂，也是学校魅力所在，是办学思想现代化的深度体现。　　1.大力弘扬鸣凤文化。　　弘扬鸣凤文化，让实小人过一种高品质的校园生活。本学期，我们要进一步

2、丰富鸣凤文化内涵，启动吕叔湘教育思想研究，以此为抓手来进一步厚实课程文化和师生的行为文化。使鸣凤文化成为我校推进教育教育现代化，实施优质均衡特色发展的源动力。　　2.全面争创教育现代化。　　教育现代化的根本目标是培养人。我校应在文化发展学校的指引下，突出以人为本，对照《省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估标准及评分细则(试行)》及《省义务教育学校现代化办学标准》，有计划有步骤地推进教育现代化建设。在教育局领导下，做好省义务教育优质均衡改革发展示范区创建验收中学校需要完成的各项工作，争创教育现代化先进学校。　　3.启动新一轮四园建设

3、。　　对照教育现代化建设新要求，在校园改造中启动新一轮的绿色校园、文化校园、活动校园、数码校园建设，加强合作，主动作为，全面谋划，保证质量，按期完成改造任务。　　4.切实稳定办学规模。　　为加快推进教育现代化建设，全面提升优质均衡发展水平，学校坚持免试就近入学，择校生比例严格控制在招生总数的10%之内并逐步减少，办学规模稳定在小学六年十轨制60个班左右，在校学生2800名左右。学校通过一系列举措确保均衡编班，让每一位孩子在实验小学得到公平公正对待，享受到最优质的教育。　　stron二、加强制度建设，实现学校管理现代化　　管理是教育现

4、代化的重要支柱。加强制度建设，让制度守护校园，是实现教育现代化的关键环节。　　1.构筑精致管理体系。加强实小精致化的管理体系建设，进一步建立健全各类管理制度，逐步形成精致化的管理模式。以年级组考核评比为抓手，进一步完善考勤、绩效考核等重点制度，落实教师绩效考核，严格执行《市实验小学常规管理细则》《市实验小学绩效性奖励工资考核方案》，既注重团队建设，又鼓励个体发展。　　2.提高行政服务质量。学校管理者要牢固树立制度守护校园意识，从校长到年级组长、办公室负责人都要高标准严要求，努力提高领导力和服务力。无论是业务管理部门，还是每天的值班行

5、政和教师，在管理中都应当进一步强化规范意识、服务意识、绩效意识、品牌意识，团结协作，各司其职，到位到岗，主动作为，率先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。　　stron三、完成生活德育目标，努力培养本色儿童　　学生发展状况直接反映教育现代化水平。我校通过生活德育来努力培养本色儿童。　　1.研究儿童世界。要培养儿童，实施生活德育，首先得了解儿童，了解实小儿童，了解自己所教的每一位儿童。学校要大兴儿童研究之风，儿童的心声，要用心去聆听；儿童的世界，要用心去探究；儿童的潜能，要用心去发现。了解儿童的所思、所想、所需，探索儿童的成

6、长规律，探索培养儿童的有效路径，与儿童共同成长。　　2.实施生活德育　　（1）确立生活德育重点。坚持立德树人，将分年段细化的生活德育目标分解到各个时段，突出重点，让学生看得见、摸得着、行得通、见成效，有计划地予以实现。　　（2）做实生活德育课程。我们要立足儿童的日常生活，基于生活德育课程体系，借助生活德育课题，灵活运用辩评导德育模式，用好《综合实践活动》校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。在此过程中，贯彻中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，落实立德树人的根本任务，抓好爱学习、爱劳动、爱祖国和节水、节

7、电、节粮活动。利用文化典籍、文化遗存和非物质文化遗产载体，完善中华优秀传统文化教育。继续办好家长学校，切实加强对家庭教育的指导和引领。　　（3）建好生活德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、鸣凤电视等生活德育阵地。启动阳光小屋心理咨询室的建设，提高教师的心理疏导能力和学生的心理健康水平。推进社团建设，保证活动正常开展。校外利用好的各类本土资源，提高活动成效。　　（4）丰富生活德育活动。依据学生的成长规律开展德育主题活动，落实不同年龄阶段的德育内容和目标，加强学生的心理健康教育，增强学生适应社会的能力。以重大节日为契机开展爱心教育

8、、爱国主义教育等，采用学生喜闻乐见的形式开展系列活动，力争做到活动有计划、有系统、有实效。　　（5）提高生活德育水平。营造全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，重点抓好班主任队伍建设，通过构架三大空间(学习空间、实践空间和展示