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时间:2019-06-29
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1、州杭第七中学第二学期工作计划 根据中共州杭市委《美丽州杭建设实施纲要(20**-2020年)》和《州杭市美丽学校建设实施意见》的总体要求,围绕《杭七中发展性规划方案(2015-20**)》---五年发展规划,在依法治校、规范管理,精心建设美丽校园、平安校园、人文校园、书香校园、数字校园,生态校园等方面继续努力,以不断增强办学实力和提高办学水平。特制定本学期工作计划。 工作的总体思路 1.工作抓手。 进一步落实美在七中美在其中的发展战略。 外在形式目标:美在七中;争创获得美丽学校 内涵建设目标:美在其中;名副其实成为美丽学校 2.实
2、现途径。 (1)以诚、勤、爱为学校核心理念,以艺文兼修,协同发展为办学特色,积极深入地进行教育教学改革,促进学校各项机制的顺畅并高效运行,促进教职工积极发挥拼搏及创新精神,促进学生在德育、智育、体育、美育等方面的和谐发展,为学生发挥特长和发展潜能创造条件,为学生的幸福人生奠定基础。 (2)以探索现代学校制度为主线,推进学校教育观念、教育管理、教育方法和教育手段的现代化建设,推进现代学校制度的进程。 (3)以学生是主体、教师是主导、课堂是主渠道为抓手,形成良好的学风教风,积极优化教育教学过程,不断探索教与学方式的转变。提高学校办学质量,办人
3、民满意的特色示范学校。 3.学校的追求:品牌化、精致化。 (1)品牌化:美术教育与文化教育有机结合,并进一步做强、做大、做好。 (2)精致化:学校教育教学中处处凸显精字,即精深的理念、精干的师资、精良的教学、精确的管理,精细的服务等。 4.突出一个价值理念--诚勤爱。 坚持以人为本,以师生的发展为本。即:在学校管理过程中以教师的主动健康发展为本;在教育教学过程中以学生的主动健康发展为本。--从而形成与时俱进,锐意进取,构建团结、和谐、求真务实、充满创新与活力的学校精神。 5.强化两大工作重点--教师的发展与学生素质提升。 学校的发
4、展,最重要的是教师的发展,教师发展水平决定学校发展水平。我们要树立教师专业化发展第一的思想,以打造研究型教师为总体目标,坚定不移的推行以业务研讨、培训学习等方式发展教师的专业化水平。 学生良好的综合素质是学校发展高水平的外在显现,同样要坚定不移的推行提高学生素质的各项活动,努力完善适合每个学生发展的特色示范教育机制。 6.抓好三项改革工程--管理体制改革、课程改革和聘任制度改革。 在管理体制改革上要实现从被动发展到主动发展的转变,关注师生的人生幸福,把尊重、发展师生的个性、实现师生的生命价值,作为管理的核心任务。 在课程改革上,积极探索
5、学校课程体系建设,实行走班制,落实学分制,完善自主学习--合作学习--探究学习的课堂教学模式,建立校本教研制度,架起教学与科研的桥梁,使教师的成长与教学质量、科研水平同步。 在聘用制度改革上,实现全员聘任制,形成能上能下、能进能出的有效机制,实行多劳多得、优劳优得的绩效工资制度和绩效评估制度。 进一步加强干部队伍的建设,完善学校中层干部竞聘上岗制度,不断提高管理队伍的综合素质,不断提高管理的效能。 7.完善四化校园建设--丰富人文化校园内涵,提升学习化校园环境,突出生态化校园特色,提高数字化校园水平,逐步形成美丽学校文化。 人文化校园的
6、核心就是以人为本,突出和谐教育思想,以师生的成长、发展为本,把依法治校,以德立校,文化兴校,尊重师生的个性,实现师生的生命价值和幸福指数作为学校的核心任务。 学习化校园是学校的本质特点,教师和学生的生存文化是基于学习的文化,要让读书成为教师和学生的生存方式和生活习惯,使学校成为名副其实的书香校园。 生态化校园建设更是任重道远,环保意识、低碳生活已成为世界公民的道德标尺。因此,生态化校园建设要渗透到师生的课程教育、德育教育、环境教育、美育教育之中,使之成为师生的一项重要品质与素质,成为学校一大办学特色与靓丽风景。 数字化校园是现代化学校的物
7、化标志。全面完善校园网络建设,实现校园数字化办公管理、数字化教学管理、数字化德育管理、数字化人事财务管理,将信息技术教育全面融入学校的教育教学活动,改变传统教学方式,提高教师运用现代教学手段的能力,使学生通过电脑和互联网去主动获取、重组、选择信息,提高学生的学习效率和自主学习能力。 8.打造五大品牌特色--即校园文化品牌,德育固本品牌、教育科研品牌、个性发展品牌、特色学科品牌。 校园文化品牌:在校园文化建设上要突出抓好以下内容: (1)学校愿景文化--让学校的核心办学理念,学校愿景、重要价值观等逐步深入到每一位教师的思想中去; (2)以
8、诚勤爱为核心的精神文化; (3)以责任、荣誉、信念为核心的团队文化; (4)以激励与唤醒为核心的管理文化; (5)以可持续发展为核心的课程文化;
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