岗韦小学第一学期教科研计划

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1、岗韦小学第一学期教科研计划　　岗韦小学第一学期教科研计划　　一、指导思想　　根据市教科所和区教科室的工作要求，结合我校的当前课程改革的教育工作实际，积极开展科研兴教、科研兴校、科研兴师活动。认真履行教科研管理职能，实现教育科研的新突破，为全面推进素质教育和提高我校的教育教学质量做出贡献。　　二、主要工作　　1.以培训为载体，加强教科研队伍建设　　以校本培训为载体，积极组织教师参加教科研专题培训，着重从课题开题论证、中期汇报、结题活动等这几方面进行；另一方面，采用走出去请进来的方式，积极参加区教科研中心组成员和课题主持人的各种培训，并在校内开展相应

2、的二级培训，开拓教师的视野，丰富教师的教科研理论，提高教师参与教科研的能力。　　2.以规范为前提，突出课题有效性管理　　进一步规范教科研管理工作，定期对各类立项课题的研究情况进行督促检查，重视并抓实研究过程的管理。　　督促课题承担者按计划对自己的研究工作进行梳理，总结课题研究的内容，及时反思、弥补研究的不足，每个课题研究按年度要求做到有计划、有阶段性总结、有研究活动记录。　　3.以评比交流活动为路径，推进教师专业化发展　　继续做好镇江市第21届论文的评选工作，组织好各级各类论文评选工作。组织教师积极向《润州教育》投稿，要求每位教师积极撰写教育博客

3、，供大家交流与分享，促进教师的专业成长，为我校的名师成长搭建平台。积极参与市教科所牵头的城乡公平教育联动发展行动研究共同体。　　三、重点工作：　　1、继续做好区教科课题信息库的管理工作　　为提高教科研工作的实际管理水平和管理效能，我校积极参与润州区教育科研课题管理信息库的建设，规范课题开题、中期汇报、结题等研究环节的管理，进一步规范对课题研究的检查与评估，提高管理效益；指导学校教科室做好十二五立项课题的电子档案建立工作，做到每个课题的申报书、课题方案、中期汇报、研究报告等过程性资料的电子文本，按管理类别，有序保存。　　2、继续建构学校金字塔课题研

4、究模式　　为使学校各课题研究内容相互支撑，研究方向协同一致，研究过程协调同步，我校根据区教科室的布置，建构学校金字塔课题研究模式的设想，组织教师在学校主课题引领下，结合实际，根据金字塔研究模式申报不同类别和级别的课题，积极开展子课题、小课题的研究，做到主线明晰，条块清楚；注重模型构建初步取得的经验与方法的积累和提炼。在课题引领中不断提升教师业务技能和素养，在课题引领中不断提升学校办学质量，不断丰富办学内涵，不断彰显办学特色。　　四、具体工作安排：　　九月份：　　1.制定教科研工作计划。　　2.组织教师积极参加市十三五第四批课题的申报工作。　　3.

5、继续加强区域课题管理信息库的管理。　　4.汇总近三年来的教科研成果，以迎接创建省优质均衡发展示范区的检查验收。　　十月份：　　1.宣传组织教师向《润州教育》积极投稿。　　2.组织教师积极参加市第21届论文的评比。　　3.积极参与市十三五第三批课题的展示活动。　　十一月份：　　1.组织构建金字塔模型的教科研活动。　　2.积极参与市级五校城乡公平教育联动活动。　　3.积极参与市十三五课题的成果推广活动。　　十二月份：　　1.积极参与区教科室的课题调研活动。　　2.开展市十三五课题的相关活动。　　一月份：　　1.总结本学期教科研活动，撰写教科研总结。　

6、　2.搜集整理教科研的相关资料。